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牧龙师 > 非暴力沟通 > 第十三章 表达感激

第十三章 表达感激(1 / 5)

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赞扬动机

“你这份报告写得很好。”

“你很细心。”

“你这人真不错!昨晚开车送回家。”

赞扬也可能造成人与人之间隔阂。这听起来似乎很奇怪。不过,请注意:在赞扬他人时,们很少揭示内心活动,而把自己放在裁判位置。所以,认为,赞扬并不总是有助于深化彼此联系。

在企业做培训时,常有经理人和说,赞扬他人很管用。他们强调:“研究表明,如果经理赞扬员工,员工就会努力工作。在学校中,也存在同样情况:如果老师表扬学生,学生就会认真学习。”虽然也看过这类研究报告,但相信,这类表扬无法持续地发挥作用。旦意识到经理和老师赞扬是为操纵他们,员工和学生很可能就会产生逆反心理。然而,最担心是,发现这些赞扬潜在目之后,人们对于由衷感激也会心存疑虑。

此外,如果们利用赞扬来施加影响,对方还可能误解意思。

幅卡通画讲个故事。

位印第安人对另位说:“看着,现在用现代心理学来调教马!”接着,他领他朋友走近他马,大声地说道:“马是整个西部最快、最勇敢马!”那匹马听后,十分悲伤,喃喃自语:“怎办呢?主人抛弃,他买匹整个西部最快、最勇敢马!”

用非,bao力沟通方式表达感激时,们只是为庆祝他人行为提升生活品质,而不是想得到任何回报。

非,bao力沟通表达感激方式

非,bao力沟通表达感激方式包含三个部分:

1.对方做事情使生活得到改善;

2.们有哪些需要得到满足;

3.心情怎样?

在表达感激时,这三个部分先后次序并不重要;有时,们甚至可以通过微笑或说声“谢谢”来表达这三个部分。然而,如果们要确保对方能够明白意思,那,用语言具体地描述这三个部分是值得。以下是个非,bao力沟通研讨班参加者段对话。在对话中,试图理解他为什要赞扬

参加者:(在研讨班结束后走近)“马歇尔,你真不起!”

马歇尔:“想知道你为什说。”

参加者:“为什呢?”

马歇尔:“在生中,人们用各种各样话来评价。这对并没有多大帮助。需要更多信息来理解你评价。”

参加者:“什信息?”

马歇尔:“首先,想知道,,你认为对你生活有帮助?”

参加者:“哦,你聪明过人。”

马歇尔:“也许这又是

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