就给他开了些短效药。邱声第二次拿药时章医生坐班，调出他的病历，看完后主动问他要不要聊几句。
章医生有一个针对特定人群的研究课题，邱声刚好符合她的标准，双方达成协议后算互利互惠。邱声不知道她拿去做什么，最初不太配合，聊到现在，他逐渐意识到自己不配合也会被看穿。
这是今年的第四次，邱声推开门，章医生正在给他倒热水：“坐吧。”
简单寒暄后就开始了，章医生不会给他太多建议——这毕竟不是做咨询——大部分时间是闲聊，或者让邱声自己说。她拿着纸笔，问：“最近心情好吗？”
“一般。”
“现在来这儿是不是还会紧张？”
邱声顿了顿，眼神开始下意识地闪躲：“……嗯。”
“还是因为不愿意吗？我记得你说做不愿意的事会紧张，愿意做的事做得不好也会紧张。”
“……嗯。”
“之前没问过，你觉得什么程度算做不好？”
“我心里有一个标准但是现在说不上来，类似于考不到及格线的感觉。”
“你给自己的所有事设了及格线。”
“差不多……”
章医生点点头，问：“你觉得这个习惯和父母以前的要求有关吗？”
邱声蓦地坐直了，像有谁拿着木尺狠狠地抽了一下他的后背。他额角开始冒汗，手心也是，但手脚却变得冰凉，连温水杯也捂不热。
他对这话题的抗拒显而易见，章医生推了推眼镜，不再强迫邱声必须回答了。
“所以我们还是可以从这方面去克服，如果你想，我建议……”
“我不想。”邱声尖锐地反抗，语出后他即刻发现不该这么没礼貌，但不甘心地小声又重复了一遍，“我不想……和他们再有联系了。”
章医生直视他，半晌后低头继续在笔记本上写起来。
笔尖与纸摩擦的“沙沙”，窗外灿烂的阳光，混在一起好像火焰即将吞噬邱声。他握着那杯水，抓得越来越紧，极力克制着摔碎它的冲动。
这种声音是他少年时代最浓重的写照。
与之协同的，往往有父母制定得密密麻麻、精确到每个小时的日程表，总是离他们期许差一点的成绩单和班主任的冷嘲热讽。
“在这里为什么会丢分？错题本做了吗？考前复习的时候过到多少遍？”
“你有什么爱好，你要什么爱好？学生的任务就是学习！”
“听话，爸妈又不会害你。”
“期末考试必须进年纪前50，进不了，这几本书也别看了。”
“作业本呢？……没带就是没写，出去补！这节课在走廊上听！”
“还父母都是高级教师呢，闹叛逆是吧？让邱老师得空给我打个电话，做错事就要请家长，我们可不给教师子女搞特殊。”
“爸爸妈妈不
