后果是因为被针对
目标本身，而不是针对行动本质。”
直沉默江照道：“郁叔叔还有话没有转达完整。”
“关于廖芳菲老师。”郁彬看向她，道：“可以说是非常适合目前京朔
，所谓私心在京朔也是说得通，毕竟把孩子送到这里所有家长都明白，京朔是所崇尚高压教育学校，所以他样完全理解廖芳菲老师。”
郁里在旁点头，对父亲转述精准度表示认可。
“但他并不认同这种行为。”郁彬接着道：“江照刚才说跟郁里基本致，两位老师行为不在针对对象是谁，在于针对行动本身。”
在座所有人，除已经接受离开学校项衍之外，时都如坐针毡。
谁都没有想到，个孩子可以做到这
枉顾人情，明明他才十几岁，但看问题角度已经公正精密像个仪器。
他不是不通人情，而是在明知项衍举动出自仁慈情况下做出让他离开学校选择。也不是不懂道理，他相当理解廖芳菲并且可以明白她私心和校规之间紧密联系。
什都懂，可对于两位老师处罚措施却完全不留情面。
瞿阳明这回是真有点急，副校长齐鑫忍不住道：“博士，项衍和廖芳菲能够带Ａ班，教学能力是毋庸置疑，下半年这届就统升入高三，再换新老师能不能服众就很难说，虽然两位老师确害孩子手部劳损，但真把人辞退……就等于断送他们职业……”
“齐校长想很长远嘛。”江献温和地道：“
们都非常理解学校，也非常理解老师，孩子指出来问题也许尖锐，但们成年人心里都很清楚他说没错。如果京朔校规是衡量切标准，那接受京朔教育孩子对于两位老师决定也就没有任何错误。”
项衍和廖芳菲对视眼。
牛主任脸愕然和不可思议，看向郁里眼神仿佛他是个魔鬼。
瞿阳明和齐鑫样转达个眼神，在其他教务处老师或愤然或不敢置信眼神中已经明白郁里最终诉求。
他们平静下来。
郁里把所有人反应尽收眼底，不得不承认，双Ａ老师反应能力确比其他老师要迅速。
“如果京朔还是现在京朔。”郁彬将孩子最后意愿转达：“这个解决方案就是最正确。”
四人离开之后，会议室立刻炸开锅。
牛主任道：“就因为这点小事，就要辞退们老师，他哪里来那大权利？”
“这孩子太极端，对们教师团体点尊重都没有，基本人情都不懂。”
“他是不是没想过把两位老师逼走之后其他人会怎看他？两位老师带两年高中，其他孩子难道就不会对他怀恨在心？”
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