零嘴和喝茶
休息结束后，她责任是站在比他们更高位置，对着他们所有人讲
小时话，聆听他们话，也确定他们会继续上课。
这群成年人学生和那些“专业”学生不样。成年人渴求新知，他们来自他们相信所谓真实世界，来自职场，更重要是，他们来自真正体尝经历过事情——婚姻、新生、死亡、成功、失败，而这些经验对年轻学生来说，不啻为翻遍
课本每页也触不到点点形貌幻影。成年人倾向于对照着生活，来检视和衡量书中所写内容，也常常发掘书欠缺。“
读之后，简直笑得快抽筋，”计程车司机罗纳德·莫克森说到《幸运儿吉姆》中出租车司机家床单被烧那段，“但要是哪天愿意拿出时间来讨论这个描写为什
好笑，想定是疯。”乔治·墨菲，那个股票经纪人，半嘲笑半寻衅似问为什小说跟世界上正在发生事情关联少得可怜：“请原谅评论，不过举例说吧，厨房、媒体、学术界……你们想想看，哪个跟小说内容有关系？”他把话说开，“不止如此，们生活中存在人和事，比如跨国公司，越南那些被闻所未闻方法杀害人，脱氧核糖核酸发现，人类登上太空……这诸多事物，小说从来没提及也似乎不知情。那为什要读小说呢？”
弗雷德丽卡问：“那你为什要来上课呢？”
乔治·墨菲笑：“原本不过是要去上个小摩托车维修课，哪知道只要再交个十先令，就可以多上另外堂课，所以就来。”
弗雷德丽卡又问：“那你为什要留下来听这堂课呢？”
“噢，想考虑下生命、死亡和性，想这堂课终究会谈到这几个话题吧。”
弗雷德丽卡为他们讲另个内容是“托尔斯泰怀旧情绪”。她讲稿来自艾丽斯·默多克和多丽丝·莱辛。两位女作家都对托尔斯泰书中流露出怀旧情绪表达过尖锐不满，因为他在怀旧基调上采用碎片式现代书写形式，直接造成人物道德观单和简化。于是，这些成年学生，竟然开始讨论书中人物角色，听起来，比起书中人物，他们觉得自己命运更加真切、重要、有趣。他们抓住这堂课，攻击弗雷德丽卡。他们问她：“为什？为什艾丽斯·默多克、多丽丝·莱辛非得读托尔斯泰？”多萝茜·布里顿问：“为什们不能读读陀思妥耶夫斯基、乔治·艾略特、托马斯·曼、《包法利夫人》，或者普鲁斯特书？”而就在那堂课上，弗雷德丽卡跟大家说定，说下学期要讲那些作家。弗雷德丽卡目前并不知道这个决定会对她产生怎样影响。
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