本身过滤掉
些什
东西。
王安忆：所以又回到刚才
那个问题。什样东西可以进入小说，这是第个问题；第二个问题是，小说是什样。
常觉得他们解决第步，终于知道什可以进入小说，之后小说形状却已经被他们改变。叶辛讲到他们农村，插队落户印象，看他没有在任何小说里写过，都很惋惜，问他为什不写啦？他说还没到时候呀，或者说你还没看到呀。其实是他根本就没写。他跟讲，那时候在农村，让他去教小学，那他也很负责任，去家访，其中个学生父亲直在干活，看到叶辛来家访，什也没说，就到后院去拔根竹子，然后就用砍刀削成个打人东西塞给叶辛，说你用这个打他。他们都是体罚，打得非常厉害。有次有个孩子，个子比较高，叶辛比较矮小嘛，结果打起来，叶辛性格也很耿，就说你再也不能进学校，结果这个孩子就失学。小学要毕业考中学，他就说定要让他们上中学，当时他们村子里没有个上中学。怎上呢，他首先跑到教育局同学那边去搞到考试数学题目，让学生遍又遍地做，同时他又搞到当时作文题目，他又给全班五十个人写五十篇作文，每个人背。结果除几个年龄超过，其他统统都上中学。后来碰到个学生，他怎说？他说至少他学习种文明生活方式，会刷牙，会用床单。叶辛讲故事都很好听，可是老看不到他写下来。还有刚刚开始上学，他就问学生说，你们能不能说说你们谁家里有书，其实是他自己很想看书，因为上海带来书已经看完，最后只有个小孩子说他家里有本书，他说你明天带来给看看。第二天小孩子拿来，是九五六年出本黄历，这就是他们所有文化财产。叶辛也很好玩，似乎是为满足自己对文学爱好，他就把自己文学梦想输出给小孩子，教他们普希金诗，他觉得他教学中有个遗憾，就是学生自始至终只能讲本地话不会说普通话，他们是用贵州话念“秋风来……”他学给听，很感动。
张新颖：这个蛮有意思，在贵州那个地方用贵州话念普希金诗。
王安忆：然后还给他们念高尔基《二十九个和个》，就讲到面包，那些孩子不懂什是面包，他有次回来探亲就买个面包带去放在讲台上。问你是不是给他们每人吃口？他说要自己吃，他们就排队绕着面包走圈。他东西多得不得，但就是不写，气死人啊真是。
张新颖：这问题在今天也存在，今天也有很多生活经验非常好非常好，但就是进不文学。
王安忆：他
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