数学课上，老师和往常
样点名让
回答问题。总觉得，老师在心底里希望因为解答不
而苦恼。他出
题确实很难，但是前天认真预习，所以总算是不出差错地给出答案。
“正雄觉得他比大家都聪明，自以为很不起呢。”老师故作滑稽地说道。
听到老师这样揶揄，同学们笑得前仰后合。心里那种解决难题成就感瞬间变得微不足道。
哪怕学习成绩好，也没人为高兴。漫画里主人公都是那种成绩平平但非常擅长运动活泼男生。在个班级里，能成为中心人物，也并非成绩好人，而是能给大家带来欢乐、具有领导能力人。之前教过老师们真正喜欢也不是只会念书学生，而是虽然功课上有些问题但总是生气勃勃学生。
可是，喜欢大家。
即使是在体育课上撒谎说被绊倒桥本，以前也常常和起玩耍，还在他家打过游戏。他是个好人。也能理解他那时撒谎心情。被大家寄予厚望却力不能及时候，谁都会想把责任推给别人、为自己开脱吧？桥本是情急之下才撒那样谎。
其他人也样。虽然他们不再和说话，但知道他们其实都是好人。
坐在旁边二宫也不怎
和说话。可想这大概不是她本意，而是周围环境所迫。大家都开始疏远、躲避，所以她才不得不跟着这样做。如果只有她个人与亲近，那她就会被其他人孤立，所以她只好与保持距离。知道二宫是个善良人。去年她看到被迫个人打扫兔窝，还因为看不过去而帮助。
知道大家其实都不是坏人，所以就算被他们讨厌，也不会记恨在心。
为什羽田老师总是只监视、训斥呢？开始，单纯地以为只是因为他不喜欢。但是，在学习日本历史之后，意识到另个原因。
在江户时代[1]，日本有被称为“秽多”和“非人”人。他们地位比士农工商还要低，不能享有各种权利，不得不在歧视中生存。
农民也过得很艰苦，积累许多不满。当这些不满爆发时，农民就会武装起来，攻占领主宅邸。设置秽多和非人这种比农民更低微阶层，就能让农民不满向下、而非向上发泄，或是让他们因为有人比自己地位还低而安心些。也就是说，秽多和非人是为统治民众而特别设置最低阶层。
在课堂上听到这种说法时，感到不寒而栗。揣度着那些人，那些必须靠创造这种制度才能拭去不安、消除不满人。世界为什会是这个样子？活着，就要怀抱恐惧和不安，就要想方设法保护自己。为使自己不再战战兢兢，就要
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