里！”陈诗云还觉得不满足，大声地跟穆老师说道，好像她生怕穆老师不知道
样。
她开
个头，其他小朋友也纷纷指着教室里放书包
柜子，七嘴八舌地跟穆老师说起自己作业下落。
“
也放在那里，然后作业超级大。”曦曦也是随大流，热情地叫道。
“好，好，好！大家先停下。”穆老师哭笑不得，只好努力控场，说道，“老师知道，但老师希望大家先安静听老师说，然后呢，待会每个小朋友，个接着个地带着你作业交上来，给大家看看你个月观察小金鱼成果，然后穆老师点评下，好吧？”
终于，课堂有点秩序，每个小朋友都展示自己作品。
因为没有限定这个报告怎
做，所以小朋友们递交上来作业，五花八门，各种样式都有。
最简单、也是应用最广泛，就是跟写日记样，个厚厚日记本，上面记录着每天小朋友们跟小金鱼故事。
这个还有进阶版！杨珞琪提交作业，估计是大学教授杨果指导下做，直接用实验报告那种A4软皮小本子，上面密密麻麻地写着观察结果。
显然，这些文字都是爸爸妈妈代写，但穆老师每个小朋友都念几段，这简单记录，确实是小朋友口吻，只是经过父母润色而已。
所以不能完全算是爸爸妈妈代写作业。
还有家长直接弄个相集，拍着小朋友喂养小金鱼画面，除照片背面贴纸写日期，就没有别字样。
但这个观察报告也挺有趣，这个小朋友得到穆老师表扬。
……
“那接下来，是杨曦小朋友作业啦！”穆老师笑眯眯地看向曦曦。
小姑娘早就坐不住，欢快地应声，便从自己位置上站起来，蹬蹬蹬地跑到柜子那儿，吃力地拎过来自己作业，递给穆老师。
“哇，杨曦，你作业这大份啊！”穆老师虽然已经见过，但接过来时候，还是忍不住惊叹起来。
“嘻嘻！”曦曦扭扭小屁股，不好意思地站在穆老师身边笑着。
穆老师取出活页笔记本，然后在她桌子上翻开来，越看穆老师眼中笑意就越浓。
“穆老师要特别地表扬下们曦曦小朋友，因为虽然其他小朋友观察作业也做得很好，但是曦曦小朋友做这个作业，却是穆老师见过最有趣、最有创意！”穆老师粗略地看几页之后，便抬起头，笑眯眯地说道。
这样被老师当众表扬，而且是郑重其事表扬，曦曦可是好久没有体验过，她欣喜地看着穆老师，小胸膛挺得高高，小手在身后交织着，可以看得出她有多高兴。
“大家看，这个
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
