，相信别人，这是《心》中
老师说过话。
他写
封寄给自己长长遗书。
诉说自己寂寞。
信里写道，自己也许会走上和Ｋ相同道路。
“可是，他并不想走上和Ｋ相同道路，把夫人单独留下。
不是那样！那很卑鄙！
无论夏目漱石多
逼真地描写‘老师’心情，想让
们产生同感，们也是活生生人，即使主张人是寂寞生物，也绝不认同。即使是文豪，也要向他宣战！
忍成老师还活着！那，即使多寂寞，受到多大伤害，也会前进！发生事已经无可奈何。人类确实是寂寞而自为中心生物——也许连猿猴心都比人类高级得多，但不能总是认为自己已经没办法！不能以自己弱小和寂寞为借口……！”
声嘶力竭地大叫起来，嗓子干渴忍不住大声咳嗽。
看到老师深沉眼睛，纠结得胃都要开裂。
无尽深渊，无底黑暗在老师心中扩散着。
该怎把自己想法传达给他呢？
该怎把话语送到深渊中老师那里呢？
“曾经思考过，为什夏目漱石要写《心》这种灰暗，让人看几乎要得胃溃疡或者变得神经质故事。
这种沉重故事，为什直到百年后今天，每到暑假时候都会被摆到推荐书籍角，供人们不断地阅读呢。
直不喜欢灰暗和晦涩难懂故事。
可是，认为人们有必要发现‘心’。
无论多寂寞、多无助、多痛苦、多具有人本性、多让人感到无力，人们都会有驻足发现‘心’时候。
夏目漱石也是这样发现‘心’，并写出这样故事。
虽然尝试过舍弃私心，以寄于天而生存‘则天去私’为目标，但人心中还是充满自，内心无奈地充满混沌，充满绝望，结果，漱石没能从其中逃避。
可是，也只能继续前进。”
小瞳和心叶学长屏着呼吸，看着和老师。
老师目光中，充满平静和哀愁，他以接受切，放弃切目光，听着话语。
看着他眼睛，连也逐渐感到寂寞。感到不安，终于，把应该说话说完，老师露出微笑。
那是面对不懂事孩子而露出大人微笑。
“说得真漂亮啊。”
老师平静地说道。
胸口感到丝刺痛。
“那样生存方式，美丽而高贵，可是日坂，你并不解真正寂寞。你没有与重要人分别过，也没有因自己过失而失去过重要之物吧？”
时间无语。
真正寂寞。
确实不解。
面对解真正寂寞老师，无法反驳。
尽管心
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