地趴在
桌子上：“耿耿，
跟你没完。”
No.57
变本加厉，穷凶极恶，丧心病狂。
说
是此刻地理老师。
余淮表现好像踩她战斗模式开关，为表现她不输于这群高
毛孩子专业知识，她讲课直奔天书而去。
“她到底在说什
啊……”感叹。
“其实，地理是理科。如果你大学时要修跟地理有关，气象学、地球空间科学、地质学……通通都是理科。”他边转笔边说，顺便还答道单选题。
觉得余淮系列所作所为，根本就是在绝后路。
No.58
不过在振华上课这两个星期，有件事情让很憋闷。
以前在十三中上课时候，课堂气氛很轻松（也许是因为没几个人听），如果听到不明白地方，只要你皱着眉头用茫然目光看老师，他就会仔仔细细地再讲解遍。
可是现在，不大敢举手说自己没听懂。安静课堂上，怕自己突兀被人笑话。
这是很小家子气行为，知道，虽然本来在这个班里面就没什面子可言，但是仍然不敢。
振华老师特点就是，书上有东西，他们基本不怎讲，也习惯自己看书预习。不过，他们上课会引申出来很多定理和简便公式，搞得压力很大。
不到个月，就发现从听听全懂变成听听半懂。
很着急。虽然还有个多月，可是期中考试就仿佛秋后问斩刽子手，明晃晃大刀朝着小细脖子砍过来。
张峰数学课讲得旁若无人，梦游般。虽然余淮评价他课讲得不错——估计是针对他们那样水平来说吧，反正不喜欢他。
终于在他又次笔带过某个定理证明时，绝望地趴在桌子上，深沉地叹口气。
边在做练习册余淮突然头也不抬地大喊句：“老师，没听懂，你把证明推遍可以吗？”
猛地抬起头看他，没听懂？他根本没有听课好不好？
他心不在焉地弯起嘴角。
突然心里暖。
张峰诧异地看他，那张白脸上终于有点儿像活人表情。
然后缓慢地转过身，在黑板上推导公理推论3证明过程。
赶紧抓起笔往笔记上抄，眼睛有点儿热，说不出来为什。但没有对他说“谢谢”，说不出口。
No.59
相反，张平就可爱得多。
虽然余淮不是很喜欢听他讲课，嫌他讲得太简单又啰唆——当然其实余淮并没有这样说，切只是猜测。他从来不会刻意卖弄自己对于高难度偏好，尤其是在这种需要平和派教师人面前。
张平每每结束个知识点都会巡视全班，用副有点儿欠揍表情
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