第四节课是自习时间，班主任来教室巡视
圈后，把袁木带走
。
不出所料，是数学老师马不停蹄向他告状。
以此为引子，李学道单方面展开长达个小时
谈话。
“你这双眼睛有股聪明劲儿，专注到学习上来，相信
，老师给你打包票，你以后不得。”
李学道第无数次以这句话作结，使劲看看袁木，自顾自点点头，摆摆手让他赶紧回家吃饭。
袁木朝他深深鞠躬，道谢，走出办公室，背在身后紧扣手指松开，卑恭认真表情懈下来。
其实他不聪明，也天生学不会心意。
学习是得分工具，也是无聊生活消遣物。
比不得别人百分百热爱与努力，所以能在中上游门槛边儿徘徊袁木已经十分满足。
方琼更是如此想。
她并不指望袁木飞龙入天，常常挂嘴边是你千万别走太远，要留在们身边。
由此更衬得李学道期翼莫名其妙。
高入学开始，李学道便热衷于找袁木进行深度心理访谈，而袁木在访谈结束时鞠每个躬都是次抱歉。
不得到底是何种不得。
袁木不好奇。
乌云铺成，天空掉雨。
教室早就空无人，袁木站去讲台环顾圈。
结论是劳动委员忘给他留任务。
课堂上被老师点名同学，当天须参与值日，这是高二分班后定规矩——然而只有个人记得规矩，并不叫做规矩。
李学道从门口路过，见他没走，问：“小伙子带伞没？跟上车送你程。”
袁木说句不用，又说句谢谢老师，飞速抓上书包和伞最后说句老师再见。
袁木溜出学校后挑条平日不怎
走偏僻路，比大路近得多。
雨越下越大，他难顾及衣裤不被打湿，只能想办法加快速度回家。
路过湖边，湖旁有大片绿地。
除草工戴着原本用来防阳宽檐帽，推着机器，冒雨进行收尾工作。
青草尸体散发清香，在雨中若隐若现。
人嗅觉因雨故障，好像鼻子患上近视。
这场味道被袁木带着拐进条长巷，走至中段才散尽。
若没有烟味掺合，它们大概可以停留更久。
墙边站着排青年，四五个，挤在细窄檐下避雨。
他们叼着烟说说笑笑，用猩红烟头互指额头，大声互骂操你妈，然后打作团。
袁木将伞檐前倾，目不斜视地走过。
然后伞边缘被拽住，他听见有人说：“把伞借给们用用。”
如果是他那把蓝色格子伞，给也就给。
可这是袁茶，他不想欠她任何。
袁木将伞扯回来，拇指搭上按钮，“哗”声，长伞收拢。
瞬间，他全身湿透。
雨打在身
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