汪盛会说，懂事儿。
这是施贺杨
想法。
他笑着勾住汪盛脖子：“行啊，不愧是
男人。”
汪盛轻笑着任由他这
搂着往前走，
路上听着施贺杨嬉笑怒骂，回
家。
班主任没找汪盛，她有她逻辑。
不能直接找学霸，不能直接给学霸施压，而且这点事儿也不值得她把汪盛特意叫出来，太浪费时间和心力。
先找差生，找完差生再找家长。
于是，汪楚良就接到汪盛班主任电话。
当时他正坐在店里小凳子上很认真地做个杯子，那是给梁颉做，生日礼物。
刚从外面回来师兄帮他接电话，告诉他儿子班主任让他去趟学校。
汪楚良很少会被老师叫去，不过老师倒是经常给他打电话，会聊些孩子学习或者未来报考事情。
对于这些汪楚良根本就不上心，儿子事儿儿子自己面对，他指手画脚干嘛呢？那是汪盛人生，不是他。
但既然班主任电话都来，“请柬”都发，他也没有不去道理。
无奈之下，只好先把手里活儿给搁置，冲个澡，换身衣服，出门去儿子学校。
班主任说：“汪盛最近在家怎样？”
“挺好啊。”汪楚良坐在老师办公室沙发上，“能吃能睡，运动量也足够。”
班主任每次面对汪盛家长都有种无力感，她直觉得个孩子成长跟家庭教育脱不干系。
汪盛是个好孩子，聪明肯学，懂事又努力，照理说，家长应该是那种高知分子，是那种对孩子要求很严格父母，然而事实上，这位当爸让班主任经常性头疼，好像对孩子事儿还没有孩子自己上心。
“最近发现他跟们班个成绩比较差孩子走得挺近。”
汪楚良听，第反应就是：“施贺杨吗？”
班主任没想到他竟然知道施贺杨，觉得这问题更严重。
“对，施贺杨这孩子，咱们也不是说看成绩待人，但他平时就不是个消停人，”班主任苦口婆心，“调皮捣蛋都是轻，那没事儿还打架斗殴。”
汪楚良笑：“小年轻，都冲动。”
“……意思是，汪盛现在到关键时刻，他跟这样孩子走得太近，可能会对他造成不好影响。”
汪楚良听明白，这是老师不乐意。
老师不乐意没关系，孩子自己开心就行啊。
汪楚良说：“他们俩关系好，有阵子。”
班主任皱起眉头。
“小施那孩子挺好，还挺喜欢。”汪楚良说，“老师，什人什事儿会对孩子造成什样影响，这完全取决于孩子本身。”
他笑笑，客客气气地跟老师说：“你看，就像他们俩哈，得三个月？差
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