参与这场比赛。
“喂你们快看！下
场
内容出现
！”
有人惊讶声音刺穿喧闹，清晰可闻，像是沸油中滴入水，激起更加激烈反应。
“什
什？这场比什？”
“舞蹈般团舞比较多，学长们应该也会选这种？”
“不对，是接力舞！”
“接力舞”这三个字出，不少人皱起眉。
“学长们看来终于愿意正眼看
们，居然选这个作为比赛？”卜宜年似笑非笑，“看来是觉得不给们点颜色看看，不好收场。”
接力舞是种新型舞蹈表演形式。如名字所表达样，是类似接力形式完成舞蹈。
整个完整舞蹈会按照主题分为几个部分，每个部分表演人数不等，必须以初始动作为基础进行主题诠释，做出风格化表达，个部分个部分接力完成整个舞蹈。
这种类似于拼图方法，也被叫做拼接式舞蹈。
接力舞难度在于根据主题不同，需要做出变化表达是不同。
比如要是以爱、死亡、生命为主题，可以分为三个舞蹈部分，三个部分关系是平等相交，进行舞蹈演绎时，每个部分表演者只需要尽可能表现得出色，融入些理解与创新，做到与其他两部分表演差距不大就可以。
比如要是以男孩、男人、父亲为主题，这三个部分演绎就需要点层层递进关系。上个部分表演者必须为下个部分演绎提前铺垫，最后演绎者必须将前面两段表演不着痕迹地融入其中，还要体现出不同与成长。
毫无疑问，这样表演对于每个参加演绎成员各个方面能力要求都很高，不止是舞蹈表现力，还有对前面同伴舞蹈领悟，自己能发挥创新。
虽然二年级都有进行过接力式比赛训练，也推测过最后场比赛内容，但要说正式站上舞台表演，经验绝对是没有三年级充足。
能用这样难度比赛作为最后，正说明三年级已经舍弃轻视态度，真正将他们当做势均力敌对手。
他们在用这场比赛作为邀请函，也是挑战书。
他们是在说——你们敢来应战吗？
“比就比，事到临头也没有退缩道理。”有人梗着脖子硬气道，“谁输谁赢还没定论！”
“也这想。”夏元点头，“主题给范围很宽，或许能出奇制胜。”
第三场主题为【过去、现在、未来】。
安玛斯若有所思：“古希腊神话故事里，执掌命运锤纺三位女神拥有三面镜子，分别能窥见过去、现在和未来，或许学长们是以此为灵感提出主题。这三者并存且递进，他们想要表演好也没那容易，们还有机会。”
“比起这个，们那时没有决定如果是接力赛
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