样
动作，身高相仿，甚至连木然表情，指尖微微扬起都能保持
致。
仿佛被复制过去影子。
音乐节奏逐渐加快，台上人舞蹈也跟着加快，像是逐渐熟悉身体使用方法，每个动作都流畅起来。
同时歌声响起。
“黑白相间？黑白相应？黑白共存？”
此刻灯光也流转起来，照在前方白衣人角度变化后，身后黑衣人默契地交换
站位，时长时短，完美扮演影子角色。
“光明与黑暗，左边与右边你
，为何会存在？”
应和着这歌词，音乐到达个高潮阶段，宛如不断攀爬后到达终点、得到答案刹那，死寂戛然而止接踵而至。
为首双胞胎少年原本前后地跳着同样舞，这个瞬间再自然不过地相对而立，双手相握，将对方顺着力量轻拉，人向左，人向右，位置交换。
其他黑衣人与白衣人做出同样举动，改变原来站位，踩上白衣人地盘，占据前排目光。
澎湃炸裂乐声再次响起瞬间，黑衣人自然不过地进行着前方领舞，后面白衣人表情逐渐冷却，仿佛被迫带起木偶，机械地重复着。
“如果们本为体，那
你该是，该是你。”
如潇潇风声、潺潺流水，歌曲声音又激烈转为平和，却带着某种令人毛骨悚然自然宁静。
舞台上黑衣人们轻轻转身，整齐划舞动间撇过后方，露出个笑容。他们身上衣服如褪去墨水，点点变成白净无暇模样，与此同时，原本白衣人们染上漆黑光，像是被什吞噬。
“并非相间、并非相应、并非共存。”
“你是互相替代，互为敌手。”
诡异尾调过后，与开场位置截然相反表演者们平静地站在舞台上，点点恢复成木偶状态，定住不动。
台下寂静几秒，才有兴奋口哨与欢呼响起。
休息室里老师们显然也觉得挺不错，给出各自评价。
“这种创意倒是令人新奇，不过更新奇是，这完美契合编曲。”宫光希笑笑，目光看向C班班导，“你不去接下学生们吗？那可是拥有这般才能好苗子。”
“不用。”C班班导摇摇头，“那群学生本就是拥有某种突出创造感才会被分到C班，要说拥有Creativity（创造力）他们最讨厌什，大概就是被那些教条束缚。此刻他们该是自顾自开心吧。”
“们班那群孩子要是这种想法就好。”B班老师微微叹息，“他们偏偏都是需要这种创新感类型。过于固执死板可不好。”
“不过除那对双胞胎兄弟，其他人在这样模仿式表演中也没有落得下乘，是专门训练？
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