轻松流利地过关,并且她很享受自己说着另种语言感觉。
伴随着转学生沈星河到来,以及新班主任将他作为叶晚意“优生带差生”学习帮扶对象后,不愉快经历就这样开始。
烂泥。富二代。
这是叶晚意和沈星河第次交流后对他印象。有差生只是愚钝些,粗心些,没有什学习技巧,上课稍微开下小差,下课再不认真巩固,便会跟不上,进度步落步步落,考试必然考不好,然后心态如果不及时调整便容易自,bao自弃,从而形成恶性循环。还有差生是因为生性贪玩,家里父母没什时间过问,对学习压根没兴趣,也没什目标,这时候如果再沉迷游戏,成绩自然会落千丈。叶晚意觉得这两种都还有救,至少用些技巧和方法把他们从倒数位置往上拽拽是很容易。
显然,沈星河不属于这两种。所以她不愿意帮他,更不想因为选择他而令自己失去拿2000元进步奖机会。所以,叶晚意去找班主任。
“林老师,不想和沈星河组,麻烦您帮换个人。”叶晚意言简意赅,神情严肃,小小年级,虽然小脸蛋还很稚嫩,但是语气中仍透露着态度强硬。
“能告诉老师是什原因吗?”
“觉得这种活动应该遵循自愿原则,双方都有选择权利,而不是硬性绑定。”
初来乍到接手工作林老师先是愣下,因为学生对老师天然地就带着点敬畏感,所以般是不会对老师决定和安排有什异议,即使有,也会找家长来说,很少有这样敢自己到办公室找老师理论。
“那你想选谁呢?”林老师问。
“除他,都可以。”
林老师脸困惑:“为什他就不可以呢?你是不是对他有什偏见呀?沈星河同学刚才外地转过来,肯定会有许多不适应情况,南北方习俗差异也多,难免有些小摩擦。作为班干部,千万不能像其他同学那样孤立排挤他,更不能带头形成种拒人于千里之外风气呀。”
叶晚意沉默着,不回答。
“而且其他同学都对对安排好,老师把他们拆人家也会有意见对不对?现在就剩沈星河落单,而且人家是愿意跟着你学。”林老师推推眼镜,“也许你们同桌段时间,就会建立很深厚友谊。”
叶晚意皱着眉头,依旧不松口答应,心想林老师说沈星河愿意学?骗鬼吧。
林老师没想到这个学生思想工作这难做,十几岁小姑娘,倔得要命。
气氛时间僵持着,而叶晚意大有站在这里,不等到个自己想要结果就不走气势。
林老师摘下眼镜,抓抓头,叹口气:“晚意啊。
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