入
两难。
“可…可是~”可是昭昭已经答应伯伯要跟着他读书识字，这要怎
跟弘皙哥哥说呢？
“弘皙，这小家伙如今得跟着
读书识字，怕是没法去你那儿。”胤礽慢慢地坐起来，轻描淡写地说出
个事实。
“什？”弘皙脸
疑惑，昭昭怎会跟着阿玛读书识字？他那小就不说，怎会找阿玛教他呢？哪怕是自己教他都比找阿玛教他可能性来得要大。
“昭昭已经答应要跟着伯伯学习嗷~因为昭昭不是小笨蛋呢！”
听完昭昭解释，弘皙还是头雾水。
“谁说你是小笨蛋？你那聪明可爱。”弘皙为昭昭打抱不平。
“行，这就开始吧，跟进书房去。”胤礽起身，并朝着小家伙张开臂膀。
昭昭小大人似叹口气，然后从弘皙哥哥怀里扑到伯伯怀里，并朝着弘皙哥哥挥挥小肉手。
胤礽教学崇尚寓教于乐，他会根据字形然后给昭昭讲解其中蕴含小故事，或者衍变过程。
比如日月二字，他会将太阳跟月亮画出来，然后再初步将它描画成笔画，最后再变成如今文字，除此以外，他还给昭昭说起神话故事，例如：夸父逐日，后羿射日，嫦娥奔月等等。
昭昭听聚精会神，还时不时提出自己问题，在这样问答教学模式下，昭昭口气学将近二十个字，可比在他皇玛法那儿这两日学都要多。
胤礽也很有为人师成就感，他抬起头看眼窗外，不知不觉，都已经过去快两个时辰。
“行，今日你已经学不少字，剩下明日你再来吧。”
他给自己和小家伙人倒杯水。
昭昭捧着杯子咕咚咕咚地饮而尽，然后睁着他那双炯炯有神大眼睛期待地看着他二伯，并追问。
“伯伯~昭昭不是小笨蛋对不对吖？”
胤礽嘴角上扬，这小家伙还记着这个问题呢。
“嗯，今日倒是没看出来。”他淡淡地回答。
昭昭撅着小嘴巴，从椅子上滑下来，噔噔蹬蹬跑到他二伯跟前，两只小手抓着他袖子，不满地晃晃。
“为什没有看出来呢？昭昭今天学字已经很多很多很多！比皇玛法教总数还要多呢！昭昭明明很棒棒！”
胤礽蹲下身，盯着他问：“老爷子教过你？他是怎教你？有教好吗？”
“皇玛法教昭昭人之初，性本善…”昭昭摇头晃脑地将《三字经》第页背遍。
胤礽点点头，给予些肯定：“背倒是不错，这些字你全都识得？”
诚实昭昭摇摇脑袋，垂着小脑袋有些不自信。
“没有呢~它们长太难，而且还很像，昭昭分不清谁
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