色，弹奏低缓
音律又诠释着淡淡悲伤。
悲伤是温暖。
如温泉水流过山岩之间让听众身心都沉浸在这片温暖之中，都得到惬意抚慰。
所有人都无声地朝着弹吉他男孩望去，看着他帅气沉郁面容，看着他手指拨动吉他弦，他们心弦跟着微微颤动。
在之后，周佳佳饱含阴郁低沉歌声跟着苏央吉他伴奏声，缓缓唱起。低沉抒情像是对年少轻狂时期留念，又像是对逝去青春时光追悔。
场上都是20岁左右学生，他们理解
这首曲中含意后深深地待入进去，有些人拿起纸巾擦拭着眼角湿润。
这段忧郁蓝调大概拉四十秒，这期间只有苏央吉他声和周佳佳几句简单歌声。
吉他手成为全场人最瞩目存在。
吉他声落下时，那位少年才微微仰头，抬眸望向全场。
灯光下，男孩干净漂亮双眼中含着清楚微笑，但勾起眼尾中却闪着湿润光芒。
这首《滚吧，那些年》同样是他对以往黑暗无光生活告别，对未来自由光明向往。
他本人也深深地带入进去：跟以前那个孤单寂寞处处躲藏苏央告别。
看到男孩含笑带泪双眼后，台下听众们瞬间破防。
但是他们眼泪还没有流出来，忽然
阵架子鼓既有节奏敲击声和键盘弹奏出来轻快节奏再次燃响全场。
苏央也换上电吉他，跟简航贝斯起弹奏出醉烈音弦。周佳佳释放般高亮歌声也随机响起。
低沉忧郁蓝调和高燃强烈音感毫无缝隙连接，让观众毫无准备地进入亢奋状态。
表演到最后，几乎听众全都在呼唤呐喊。他们也不知道在叫喊什
，只想随着歌声发泄那年少激燃情绪。礼堂达到空前高/潮，直到歌曲结束，场上热烈气氛还久久不散。
台后面，于睿他们听全部过程，原本因为得93分而得意洋洋样子早就不见踪影，他们大都皱着眉头，抿着唇不语。
不知道谁说句：“他们自己做曲，在设计上确实很好。”
于睿烦躁地来句：“看老师们评分吧。”
周佳佳他们演奏已经结束。
前排几个评委早就在听过程中相互对望，结束后更是交头接耳地低声议论着什。
其中个评委老师拿着话筒问道：“这首歌是你们中谁写？”
周佳佳几个人立刻转身望向后面坐在架子鼓前王文跃，说道：“是
们队长，王文跃写。”
这下，直在最不起眼地方敲架子鼓王文跃第次成为场上焦点。胖胖年轻人有些不适应这种万人瞩目感觉。
他有些局促地接过周佳佳递过来话筒，轻声解释：
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
