就是说，不是“为
你”而是“为
”，正因为察觉到这种欺骗行为，孩子才会反抗。
青年：那
您是说，即使孩子完全不学习，那也是孩子自己
课题，所以要放任不管吗？
哲人：这
点需要注意。阿德勒心理学并不是推崇放任主义。放任是种不知道也不想知道孩子在做什态度。而阿德勒心理学主张不是如此，而是在解孩子干什各基础上对其加以守护。如果就学习而言，告诉孩子这是他自己课题，在他想学习时候父母要随时准备给予帮助，但绝不对孩子课题妄加干涉。在孩子没有向你求助时候不可以指手画脚。
青年：这不仅仅限于亲子关系吧？
哲人：当然。例如，阿德勒心理学心理咨询辅导认为，被辅导者是否改变并不是辅导顾问课题。
青年：您说什？
哲人：接受心理咨询辅导之后，被辅导者下什样决心、是否改变生活方式，这都是被辅导者本人课题，辅导顾问不能干涉。
青年：不不，怎能有那不负责任态度呢？
哲人：当然，辅导顾问要竭尽全力地加以援助，但不可以妄加干涉。某个国家有这句谚语：可以把马带到水边，但不能强迫其喝水。阿德勒心理学中心理咨询辅导以及对别人切援助都遵循这个要求。倘若无视本人意愿而强迫其“改变”，那结果只会是日后产生更加强烈反作用。
青年：辅导顾问不改变被辅导者人生吗？
哲人：能够改变自己只有自己。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
