可行
。
两个学者给出相似证法，那便说明这法子很可能是正确路径。
但这个证法有个致命缺漏。
“你这个公式……缺关键数据啊。”学长翻着柏舟
笔记，说，“
之前在个教授那里就见过，但你这个好像有点不样……”
“这是中数院交流后改善证明方法。”
“噢，怪不得。”学长啧啧称奇，“这玩意看着都费劲，你居然还能改善……太强
。”
柏舟没告诉他主思路是自己，改善才是组员功劳。夸赞并不能证明出黎曼猜想，柏舟找他另有所求。
“还缺个带入计算定值。”柏舟说，“听说马普所，找到计算定值公式是吗？”
学长说：“对。”
又说：“还记得那个式子呢，因为太典型，所以记特别牢……笔给下。”
他从柏舟手上接过笔，刷刷在笔记本上写下式子。
那式子特别短，比起五六页推论证明，只有寥寥数行，孤零零在横线上，看着有些可怜。
柏舟盯着式子，面色点点沉下去。
他说：“答案不定。”
学长叹口气，说：“对，教授们想出这个式子时本是欣喜若狂，以为终于找到证明黎曼猜想方法，但若是要让这个式子成立……答案有无穷尽种。”
柏舟不说话，式子套式子，式子需要定值是个不定值。
学长叹气：“这也是为什
，最接近黎曼猜想证明方法被放弃。”
柏舟垂着眸，冷不丁说：“理论是可行。”
学长苦笑：“理论可行东西，可太多。就算有定值，带进去计算，也有成千上万可能性，次次计算，什时候到头呢。”
柏舟没说话，把笔帽扣上。
学长又翻翻之前笔记，发现笔记本上证法和教授证法不同处挺多，他问：“这是你自己想吗？”
“根据已有研究报告重构。”柏舟说，“中数院再进步完善。”
“那也很厉害。”学长赞叹道，“们导师说这是天才公式，当时可花两个月才弄懂它，你居然自己总结出来只可惜，这个式子不可用。”
柏舟目光沉沉，说：“再看吧。”
训练结束时，教练叫过蓝山说要和他谈谈。
蓝山擦擦汗，过去。
“队里最近在意大利那边发现几个未被开拓过岩壁。”教练说，“、13难度。”
教练看着蓝山说：“这个难度线路，能尝试红点人不多。”
蓝山问：“要去吗？”
“队里有这个想法，但是……”教练说，“这个机会很难得，所以要抓紧时间，如果要派你去，那从下周开始，你训练内容就得加上野攀项。”
蓝山说：“
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