“……”蓝山和柏舟一对视片刻，哑然失笑，“你真是越来越会开玩笑了。”
不过他本来也没指望着靠一杯奶茶收买通柏舟一，便把杯子又往那侧推推，说：“请你喝，谢谢你。”
“谢什么？”
“谢谢柏老师肯帮我这么愚笨的学生补习。”
“嗯。”
“……也不用这么忙着肯定，太刻意了柏老师。”蓝山不满道。
“您客气。”柏舟一拿过奶茶，喝一口。
好冰。
他面不改色地翻开课本，推到蓝山面前。
蓝山本来对柏舟一的补习风格有个预估，毕竟柏舟一也不是第一次教他了，早在小学，柏舟一为了把蓝山拉进奥数班，就做过相应的尝试。
失败了。
小学的奥数题类似找规律和脑筋急转弯，更吃天赋。
蓝山就没半点理科思维这方面的才能。
小柏舟一努力半天，蓝山仍是一脸茫然，可差点给小柏舟一气坏了。
柏舟一想不明白为什么一看就知道答案的题，蓝山就是要算半天，还不一定对。
但他在那天明白了个道理，人与人，是有智商上的差距的。
蓝山也在那天，在幼年柏舟一震惊中带着质疑的目光里，再次丢失了自己为数不多的自尊心。
不要让柏舟一辅导数学。
他只会把题目和答案摆在你面前，然后质疑，为什么不会？
蓝山只能干笑，说你这样搞，我除了清晰意识到自己的愚笨外什么也学不到。
时隔十年，柏老师再度归来，蓝山已经做好被公开处刑的准备，哪想柏舟一摇身一变换了风格，居然学会了如何教导愚蠢的凡人。虽然他仍是话语简洁，但教学间居然也有了几分循循善诱的意味，实在让蓝山受宠若惊。
一节晚修下来，蓝山意识道，柏舟一还真是个好老师，天才是什么时候学会教导人的。
“你在班上经常教人吗？”晚修课间，蓝山忍不住问。
“不经常。”柏舟一在书上圈起蓝山不擅长的题型。
“说谎吧，你也太熟练了。你平时怎么教他们的？”
“不教。”柏舟一说，“小测完他们会向我要答案。”
“就这样？”蓝山不信，“不用讲讲什么的。”
柏舟一圈题的动作稍稍一顿，说：“一般不用。”
蓝山安静两秒，意识自己问了个蠢问题。
奥一班的学生，哪个不是顶尖聪明，一点就透。
只能说柏舟一的教学生涯横跨过大，上有天赋异禀竞赛种子选手，下有蓝山。
也算见证了物种多样性。
柏舟一教得认真，蓝山自然不好辜负他的好心，他上午背单词下午背文综晚上搞数学放养语文，坚持了几周居然也摸索出些许学习的乐趣，这可真是令他毛骨悚然，立刻打电话问教练什么时候恢复训练，再不恢复自己可能要
