历史

第35章(1 / 7)

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在八号催促声中,苏词便又继续讲下去。

不过这次,他没有再运用幻术,而是开始带他们认识笛子结构,具体作用和发声技巧。

所谓音修,说白就是控制声音、利用声音施展出各种手段人。

苏词不打算从最基础教导两个幼崽,而是将音控技巧融入到演奏之中,让他们在潜移默化中学会掌控声音。

这种教学方法,自然比起将切原理掰碎揉烂再喂给他们,要简单粗,bao,学习难度上要大很多。

大概也只有天资聪慧、在音道上有定悟性孩子,才能在短时间内学会吧。

但话又说回来,如果真资质愚钝,那又何必继续浪费时间呢?再找找其他合适道,不好吗?

旦这两个小孩,真依靠自己悟出来,那在音道修行上,绝对可以做到日千里。

如果悟不出来……那至少学会怎吹奏首简单曲子,应该是没什问题

音宗老头也说过,人族修习音律,即使不懂音道法门,也能够修身养性、陶冶情操,对这两个被血脉之力困扰幼崽来说,可谓百利无害。

大概是苏词对两个幼崽没有抱什期待,教起来也就没有多少心理负担,课堂就显得轻松愉悦,像是在玩闹样。

不说三号,就是喜欢动来动去闲不住八号,对这样课程都接受良好。

而他也终于又拿回那支笛子,但再次入手,他对这个“玩具”认知,已经发生翻天覆地变化。

如果说原来,他想要学习吹笛子,主要是想去嘲笑七号,在他那里找回场子话,那现在,却是真正对笛子这门乐器产生兴趣。

明明就是根中空管子而已,怎就能吹出那好听曲子呢?

八号没想明白,但不妨碍他用心地学。

在育崽所生活本就缺少娱乐,原本只有打架和玩没什新花样玩具,现在却多种新鲜“游戏”。

大概兴趣真是最好老师,所以他学得很不错,第次吹,就吹出声音。

当然,也只是吹出声音而已,不说首完整曲子,就是想要吹出准确音调,都得继续练习。

至于他正单方面闹别扭三号……看他眼睛看不见小可怜样,八号最后还是撇撇嘴,在自己观察研究好之后,就把笛子塞给他。

三号接过笛子,小手在长管上面摸索。

他通过精神力只能观察到物体轮廓,细节是看不清楚,还是得用手去摸索,去感受。

小孩捧着那根笛子,仔细地感受那温凉触感,小心翼翼动作,带着几分虔诚。

就好像在触摸另个世界。

旁边八号,虽说着再也不管他,但在把笛子交出去后,还是忍不住斜着

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