国读
很多年
书，嗯……正好是像她这个年纪时候去伦敦。”
特洛伊指指面前小姑娘：“关于阿瓦隆和妖精故事也是在伦敦听说。”
这个离家留学经历立刻就吸引大家注意力，问题被
个接个地抛出来。
“为什
要去英国读书呢？”
“是什样学校？”
“校园生活有意思吗？”
“和泽维尔天才少年学校相比，那所学校又如何呢？”
特洛伊简短地回忆下，他已经很顺畅地带入教师角色。
“学生不是很友善，大家之间关系也不像你们这亲近，而且学习压力也很大……不过即便是在这种情况下，
也遇到几个很不错人。”
特洛伊回答，他原本以为涉及时钟塔话题会让自己觉得难堪，但就像是轻描淡写地说出“要保护这些学生”样，就连当初十分糟糕回忆，在蒙上层记忆滤镜之后，也不再变得那难以说出口。
“所以，后来就从那里离开。”
“就像样吗？”
小姑娘眨着眼睛问道。
“嗯，没错，就像你样。”
特洛伊弯着眼睛笑起来，他想想，说着古当初说过话，虽然他自己不具备未来视能力，黑框眼镜所带来魔术视觉也非常有限，但此时此刻，他觉得没有什比这句话更加合适。
他尝试着模仿对方当时表情和语气。
“从那所学校离开只是个开始而已——之后道路还长着呢，你会看到更好风景。”
真上手教学以后，特洛伊才意识到，自己能懂，和可以教给别人，是截然不同两件事。
“你们物理之前是体育老师教吗？”
他很头痛地按住太阳穴。
“是啊？”
大家不明所以，这里最不缺就是体育老师。
特洛伊：？
行吧，他也没想过是这种情况。
这所学校里学生学习能力之间，存在着巨大参差。优秀几个大概努努力能够到还不错大学，而成绩不理想孩子连平抛运动都搞不定。
理论上，这种情况下应该进行分类教学，重点差补，但如今泽维尔天才少年学校又没有这种条件。
——不是教学设备条件，这里教室数量和教学器材都是最新，缺乏是能够分而治之师资力量。
体育课这群孩子倒是上得欢腾极，像是小鸟样快乐地从教室里飞出去——有甚至还是物理意义上——而在面对课本时候，就总是抓耳挠腮，或者大摇其头。
特洛伊人缘还算不错，主要由于表现得相对温和脾气，以及大家对“在知名企业就职工程师”敬畏，但尽管他足够努力，这群孩子还是在拿着笔时候蔫巴巴，放下笔迅速
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