元庆作出
曲子。
“他在失明之后，仍旧创作
许多乐曲，那首《万家春色》流传至今，
直是歌颂春天、歌颂美好祖国、歌颂合家团聚名曲，广受欢迎。”
周俊彤没有听过《万家春色》，便抬手搜索，直接播放出来。
旋律伴随着二胡，静谧流淌在安宁夜晚，她却脸震惊错愕。
“是这首曲子！
听过这首曲子！”
她学着小提琴、钢琴长大，对民乐解平平。
但是像《万家春色》这样，旋律起，她都能跟着哼唱乐曲，绝对不多。
它出现在无数风光如画宣传片里，更出现网络视频背景音里。
当它响，任何人脑海都会浮现出青山绿水、红花落叶。
幅欣欣向荣美景，成为这首曲子刻写在听众灵魂里记忆。
周俊彤惊讶说：“盲人怎
可能、不，是说这怎可能是冯老师创作乐曲，它听起来……听起来点儿也不悲伤！”
她话，等同于在场所有年轻人想法。
他们都清楚音乐创作就像诗词，往往执着于抒发创作者意图。
换作自己失明，就算歌颂春天，也会不由自主感慨：再也看不到这美好春景。充满淡淡遗憾与悲伤。
钟应说：“它确实出自冯先生真心，而且没有经过外人修改。”
絮姐点点头，补充道：“冯老师曲子，直饱含着这些意象，小应经常奏响它们，听不出任何恨或者悲。”
她完全理解大家震惊，她也同样震惊，“而且到现在，也没从曲子里感受出，冯老师是看不见。”
二胡这样乐器，以悲曲著名于世。
可钟应拿起二胡，演奏着柏辉声教导乐曲，总是快乐悠闲，带着小朋友无忧无虑畅想，用支弓弦弹奏出姹紫嫣红。
钟应听着《万家春色》，惆怅感慨，“因为柏老师，从来不说这些。方老师也不会说。”
他学习二胡时候，常常去柏辉声家里。
墙上、桌上，都摆放着贺缘声小心保存合影。那些为数不多装饰照片，都有那位他从未见过冯先生。
圆形、方形墨镜，出现在师叔侄合影，也出现在冯元庆悠闲躺在椅子里单人照。
钟应时常看那些照片，只觉得冯元庆真是个时髦老先生。
不仅会英文，去过美国，还喜欢学那些生活优渥老外，拍些艺术照片，戴着墨镜晒太阳。
冯元庆遭遇，成为晚辈不再提及默契。
钟应这些离得远远学生，自然也无从得知，贺缘声所知道切。
房间里传出悠扬悦耳《万家春色》。
忽然，絮姐出声问道：“既然冯老师看不见，那他乐谱、教学资料是谁帮他整理？”
“当
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