特别保护
。
因为他4岁时候已经能够撑起
个家
，可是现在他才明白，他4岁时候也只是个流浪在这个世界孩子。
自然也就不愿意让小鹦鹉独自在外面流浪。
远处小刘老师看到这幕松口气，果然小鹦鹉老师才是真正高手，看，这
快就跟康康同学说开。
个小孩和个翠绿色有些圆滚滚小鸟，本正经对话，实在是太可爱。
小刘老师觉得这幕甚是可爱，于是拍几张照片，发给康康同学父母。
“那这样好不好？”康总说道：“
们伪装下，这样爸爸妈妈就不容易认出来，你也可以回家看爸爸妈妈。”
小鹦鹉猛地抬起头，那样子仿佛在说还能有这样操作？
康总心说，这样是最好，既能够把真正小康康带到他爸妈身边，又能够保护小鹦鹉心，毕竟小鹦鹉自信地觉得他爸妈定能够把他认出来。
装扮下没有认出来，就是因为他们装扮过。
可问题来，怎打扮只鸟？
“小刘老师，们文艺汇演排练是什时候？”康总万万没想到自己有天会主动问这个事情。
小孩肩膀上站着小鹦鹉，小鹦鹉用同样期待眼神看过来。
小刘老师哪里招架得住：“这周周五开始排练。”
“那们文艺会化妆吗？”
“会，到时候上舞台所有小朋友都要化妆，在灯光下才好看。”
“能看下化妆品吗？”
“排练时候不需要化妆，所以化妆品还没买。”
小刘老师说完，就看到小孩垂头丧气地走出去。
小刘老师心说，康康同学，真是她看不懂个小孩，她唯能够做也就是不要急，让这孩子慢慢来。
小刘老师看过很多家庭孩子，也有个自己教学理念，有些时候大人越着急，只会起反作用，反而那些家长放任地，孩子在个平和环境里，会慢慢地和世界建立起正确联系。
今天夏笙又要加班，于是又是越秦个人来接孩子，越秦今天收到鹦鹉和儿子照片，心说也看看那只小鹦鹉。
“小鹦鹉老师不接待家长。”他儿子把红色卫衣帽子戴在头上，飞快在旁边拆台。
“好吧，那以后有空再跟小鹦鹉老师聊聊。”越秦把儿子抱起来：“宝宝，怎把帽子戴上，不热吗？”
“不热。”小孩立马用两只手捂住帽子，生怕他把帽子揭开。
康总能够感觉到藏在帽子里面小鹦鹉都缩成团，似乎在害怕被发现。
因为现在还是没有装扮过样子，康总脑回路怎都无法明白，小鹦鹉觉得他爸妈眼就能认出他来，可是小鹦鹉不愿意被认出来。
到家，孩子就
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