张科目也是,全部四五十分,每次都在挑战们心理承受极限。”
有恨铁不成钢,道:“明明可以考很好,偏偏要这样,好玩吗?”
当英语老师也是阮绵绵班主任谭坦过来时候,这群老师群起攻之。
谭老师好脾气地笑着:“行行行,待会就叫他过来,是该好好说他。”
见阮绵绵要站起来,谭老师摆摆手:“不急,做完也再检查下,养成良好考试习惯。待会刚好是课,顺便带你过去,对座位安排有什自己想法吗?”
九班座位安排虽然也是老师定,但同学们有各自需要也可以调配,自由度很高。
“没有。”阮绵绵卡在道数学大题上很久没动笔,谭老师看几眼卷子,盯得绵绵非常不自在,来自学渣颤抖。
谭老师将他试卷抽走,缓解他尴尬:“就先这样吧,再做做看英语,看下你基础。”
其他老师都不太愿意接收阮绵绵这样“坏分子”,怕闹出什事儿吃力不讨好,等到高三更麻烦,还影响他们考评以及最后升学率,得不偿失。加上阮绵绵不是考上来,而是因为不得已转学过来,这样学生是有理由拒绝。于是高二几个办公室那多班主任踢来踢去,最后还是让年级里脾气最软和也最好欺负谭老师接。
谭坦接手后,就解下绵绵转学前资料,这次考试,和分班没什关系,是他个人要看下顾青轮大致学习情况。
上辈子顾青轮晚大半年进学校,加上基础比现在还糟糕,留级年进高。当时没老师愿意接收他,用成绩实在太差不适合五中氛围拒绝。为此,大少白景特意为他选几个家教辅导,想让他尽快适应。记得有次白家大小姐经过,略带惊讶地说句:“这题目初中生都会做吧。”
这句话甚至比直接嘲讽还要戳人痛处,再加上双胞胎兄弟边玩游戏边哈哈笑声,更是让顾青轮当时窘迫地恨不得钻地洞。最后还是白景疏通关系,并保证家里孩子肯定不调皮捣蛋,年级主任才硬性定个班级,但也因此老师有意无意针对,让顾青轮在班级里依旧是被孤立存在。
第节下课铃后,走廊上热闹起来,陆续有学生被喊到办公室,谭坦就坐在阮绵绵前面,与进来男生说着话:“你们和十六班校外打架事,主任已经通报批评过,就不多说,就想问问你,对数学课是不是有什意见?”
此时,数学老师刚出去。
阮绵绵抬头,发现居然是校门口遇到早餐男,蛋饼还在他书包里散着味儿。
早餐男:“啊?没啊,冤枉啊!”似乎没想到谭坦不是来教训他,而是问这种问题。
谭坦转身
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