周
放学后。
教室里，班主任佐藤老师正与真琴
母亲相对而坐。
“志愿是国立或公立大学理科系，对吧？”
“是。劳您费心
。”
这天有升学志愿面谈，学生家长也要参加。
“已经大概想好去哪所大学吧？”
佐藤老师对真琴语气亲切起来。
“啊，还没……考虑在东京近郊。”
“嗯，田中君应该有希望进很好大学。”佐藤老师翻看着学生成绩册和模拟考试结果订成资料，“国立和公立大学医疗系必须要学理科扩展学科，不过田中君很擅长这类。尤其喜欢生物，对吧？”
“嗯啊。”
“老实说，
不太担心田中君升学问题。你成绩很好，踏实，也很努力。”佐藤老师语气随便地称赞着。
真琴却出神地盯着桌子。
“真琴？”
被妈妈碰下膝盖，真琴猛然抬头。
“怎
啦，田中君竟然走神，真是少见啊。”
“啊……没什。”
“这可不行啊，关乎你未来啊。”妈妈也苦笑道。
“对不起。您刚才说什？”
“是在夸你啊，夸你呢。说你成绩好，踏实。”
“是啊。被称为魔鬼佐藤在夸你呢。你没听到可真是遗憾啦。”
佐藤老师大笑。
要在平时，真琴定会跟着起笑，或是乘机说些打趣话。要问为什，因为第个管佐藤叫魔鬼老师就是真琴。但不是憎恨老师而起外号，那时真琴是亲切地在老师本人面前说出这个昵称，佐藤老师自己貌似也很中意这个称呼。在这个学生和教师关系疏远时代，被学生所敬畏同时也能起调侃，这种体验着实珍贵。
“真……非常感谢您。”
但此时真琴面无表情，费尽力气才说出这干巴巴句话。
“怎回事啊，不像平时你啊，真琴。怎啦？发生什事吗？”
佐藤面露担忧地探头看着真琴脸。
“啊不，什事都没有，只是有点走神。”真琴慌忙用微笑掩饰，摇着头说道。
“真琴可真是，就跟事不关己样。这可是关乎生大事哦。”妈妈语气郁闷地责备。
“算、算，真琴妈妈，您也不能想着这就决定切。逼得太紧，孩子会得考前综合征。而且这次面谈主要目，其实也就是确定高三课程。田中想去是国立公立大学，就算情况有变，再换成私立大学课程也比较容易。您不必那担心哪。”
佐藤老师劝住真琴妈妈。
“以护理系为目标，也是在切实放眼未来之后做出选择吧。觉得这很像田中你选择呢。”
“不知为什就突然说想当护理师，真是吓跳呢，不过真琴应该有自己想法
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