鉴识课
男警员停
下来，
脸阴郁地将张照片投影在前方屏幕上。
谷崎声音颤抖地小声念道：“果然是真。”
“这次，尸体手指被切掉。十根手指全都被切掉。与性器官样，应该是杀害之后，对尸体进行破坏。”鉴识课男警员补充道。
“是刀剁下？”里田插句。
“嗯，是。”
鉴识课警员放大画面。
“骨头都断。从断面来看，没有来回锯动痕迹，不是手术刀那样医疗器械或锯子。而是非常锋利，又有定厚度刀具。像是从上到下刀剁断。孩子手指比大人手指纤细，普通家用菜刀也完全可以达到这种效果。现在
们正在确定刀具生产厂家。”
光是想象心里就很难受，对凶手愤怒喷涌而出。
“这
说来，切下性器官和切掉手指，使用是不同凶器。”里田说。
会议气氛算平静，但他发红眼角已经在表达对凶手恨意。
“是这样。性器官是用类似剃须刀片东西，来回切割割断。”
鉴识课警员说这句话时，谷崎边点头边在笔记本上写下“性器官——剃须刀片手指——菜刀类？”
“死者被害时间段……矢口由纪夫父母还在蓝出警署吧？”里田跟负责人确认。
“是。有们警员看着。所以矢口由纪夫父亲应该是清白。”
厅内响起阵沉重叹气声。
凶手另有其人。
他正在某处，嘲笑着警察。
对这画面想象闯进刑警们内心。
“重回原点吗……”后边有人小声说出这句话。
岂止是原点，出现新受害者呢。唯值得庆幸是，没有对由纪夫父亲实施任意传唤。
各小组负责人开始汇报搜查结果。轮到谷崎和坂口这组时坂口起身。
他汇报完搜查进展后又加句。
“昨天突然想到件事。孩子和凶手接触点，可能是兴趣班。由纪夫没有上任何兴趣班，聪这边呢？”
“听他母亲说，除去幼儿园，没送去学其他。”
“没去那些参观体验课堂或是去看比赛演讲之类吗？觉得最好再问下由纪夫父母。”
“原来如此……参观或体验课堂……或许有联系呢。金井、谷部，你们俩顺着这条线去询问下聪母亲。由纪夫那边也拜托。”里田分别对负责人下达指示。
“系长，这里还有点。”坂口继续道，“这次聪也是突然消失，鉴于此，推测绑架时用应该不是汽车之类显眼交通工具，而是用更灵活、能够融入周围环境工具。比如……剑道护具袋之类。”
“护具袋？”
大厅各处响起意外呼声。
“
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