厅里，眼镜仔站着。更精准
说法是，罚站着。
走进客厅，小圆妈不忘先给
倒杯茶水，同时也给自己茶杯注入新茶。稍事休息之后，她把眼镜仔成绩单取来，开始
科接着科质问。
“数学为什
错
六道题？上次你才错三道。”
“你不是告诉，这次社会(3)比较简单，却错快十题？你真努力吗？”
“还有英文，从幼儿园就给你补英文，没办法拼次满分？”
眼镜仔支支吾吾，涨红脸，不知从何辩解。
小圆妈越说越激动，个箭步上前，扫眼镜仔两个耳光，清脆巴掌声回响在客厅之中，伴随着高八度谩骂：“你怎可以这不成材啊！你爸同事都在问你准备得怎样，哪好意思说，儿子在台北市可能找不到好学校念。”
两个巴掌，和眼镜仔都吓坏。
他抬起头来，朝方向看眼，眼神中有惊讶与屈辱。但他很快就恢复到习惯处理方式：垂下眼，拳头紧握，把视线交给地面，动也不动。
小圆妈嘶吼拨接着拨，她将许多陈年往事掏出来，内容俨然是眼镜仔截至十四岁失败史，包括幼儿园老师对眼镜仔不怎样评价、失常小学入学考以及不上不下小学毕业成绩……完全不顾这个外人在场，她径自开展清算式数落。她忘叫坐下，也可能是故意，总之形同被罚站，跟眼镜仔起站着听，感觉像是听辈子那久。结束时，偷瞄眼时钟，才不过半小时。
小圆妈困倦地坐回沙发上，朝们挥挥手，说：“老师，你可以上课。”
不想上课，倒是非常想逃，脑海中闪过百个逃离现场借口，但又删除那些选项。心明眼亮，假若此时开溜，眼镜仔处境将变得更为艰难。
同经历,bao风雨洗礼，与眼镜仔之间，不免萌发出种近似g,m情感牵绊。非常、非常想离开，但不能离开。
走就是背叛。
几乎是硬着头皮，踏进眼镜仔房间。他拖着脚步，跟在身后。
桌上，课本摊开半。
们分别坐下来，彼此面色尴尬、动作生硬，仿佛这是们第次上课。
泪水在他眼眶里打转，没有掉下来。他撑得很勉强。不在面前掉泪，似乎是他仅存用以维护自己尊严手段。
为填补们之间空白，开始动起嘴巴。不过，声音有气无力，在同页转十分钟有余，好像鬼打墙，怎也走不出去。眼镜仔很细心，察觉到失落，他突然转过身，面向：“对不起，老师，让你失望，真是太笨。”
眼镜后双眼，涨得红通通
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