这本书里大部分篇章都是2015年《钟山》上专栏,这是第个专栏。惧怕专栏,那种倒计时日子天也不想过。2014年年底,之所以答应《钟山》主编贾梦玮,那是因为2013年去南京大学。有些讲稿,手里有粮,心里就不慌。
要感谢南大,南京大学没有逼着上课,只要求每学期开些讲座。讲座不是课堂,更不是课程,准备起来要容易得多。重点是文本分析,假设对象却是渴望写作年轻人。这个假设是什意思呢?其实就是分析方法。分析有多种式样,有美学分析,有史学分析,所采取是实践分析,换句话说,就是想告诉年轻人,人家是怎做,人家是如何把“事件”或“人物”提升到“”那个高度。老实说,做实践分析相对来说要顺手些,毕竟写那多年,有些东西是感同身受。
作品是作家写,个人要成为个作家,从“构成”这个角度来说到底需要哪些要素,这个也没有固定说法。“国际上”通行说法是:性格、智商、直觉和逻辑。说到这里话其实也就说明白,在讲解小说时候,大部分时候围绕就是作家四要素。它是不是合适?不知道。所知道是,它也许比“时代背景”——“段落大意”——“中心思想”更接近小说。是,渴望年轻人更接近些。拿着望远镜去阅,们很可能什都看不见。
突然想起句话,“千个读者就有千个哈姆雷特”。这句话好。“千个”读者不可能只有“个”哈姆雷特。文学从不**,它自由,开放,充满弹性。但是也想强调,“亿万个”读者同样不可能有“亿万个”哈姆雷特。文学有它标准和要求。渴望这本书可以抵达文学千分之。
附带着回答两个问题:、有人问,你讲稿为什只谈短篇小说而很少涉及中长篇呢?这是由讲座特性决定。次讲座只有两个小时,时间很短,以为分析篇短篇小说是合适。二、也有人问,你怎就那啰唆?人家小说只有千多字,你怎能口气说上万多字呢?这也是由讲座特性决定,次讲座有两个小时,时间很长,总不能说“这篇小说好,非常好”,然后就走人。
2016年7月17日于南京龙江
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