。这样来,教育人们不要以貌取人就不会面临艰巨斗争。理想情况是,你从个人人都接受审美干扰镜环境入手,然后再推广并实现不以貌取人风俗。
塔玛娜·莱昂斯:
这里人老是问,在塞布洛克学校上学、安着审美干扰镜长大是什感觉。说实在,当你年轻时候,这并不重要。要知道,就好像人们所说那样,无论你伴随着什长大,这对你来说似乎都是正常。们知道有些东西其他人看得见,们却看不见,但对这些东西们只是感到好奇而已。
比如说,从前经常和朋友们块儿去看电影。们试图识别出电影人物中谁长得漂亮,谁长得平庸。们声称说得出来,可实际上单看外表却说不出来。只有根据谁是主角,谁是配角来判断。你总是知道主角比配角长得好看些。这并不是百分之百正确,不过只要你看电影中主角长得不漂亮,你通常都看得出来。
随着年龄增长,这东西就开始给你带来烦恼。如果你和别学校人待在块,就会觉得自己怪怪,因为你安有审美干扰镜,而别人却没有。并不是任何人都觉得这有什不得,但这东西却提醒你,有些东西你是看不见。于是你开始找你父母闹,因为他们阻止你看到真实世界。不过,闹也没用。
塞布洛克学校创始人理查得·汉密尔:
塞布洛克学校是们家庭合作社发展产物。想当年,们大概有二十多户人家,都想建立个基于共同价值观社区。们召开个会议,讨论是否可能建立所可供孩子们选择学校,会上位家长提到传播媒介对孩子们影响问题。每位家长孩子都要求做美容手术,变得像时装模特那漂亮。做父母已经尽最大努力,但总不能让孩子们与世隔绝。孩子们生活在追求外表形象文化氛围里。
那大约是在对审美干扰镜最后波法律挑战尘埃落定,们开始谈论审美干扰镜时候。们把审美干扰镜看作次机会:如果们生活在个不以貌取人社会里,情况会怎样?如果们在这样环境里抚育孩子,情况又会怎样?
学校刚刚建立时候,只招收合作社内部家庭子女。但其他学校开始传播这个消息,于是过不久人们就开始询问,如果他们不加入合作社,他们子女是否也可以就读这所学校。最终们把它建成所私立学校,与合作社分离,招生条件之就是孩子在校期间,家长必须接受审美干扰镜。如今,个审美干扰镜社区已经建立起来,这完全归功于们学校。
雷切尔·莱昂斯:
塔玛娜父亲和经过反复考虑才决定送她到那儿
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