蒋
轮说。
“纸月？她叫纸月。”孩子们互相咀嚼着这名字。
从此，纸月就成
桑桑
同学。直到六年级第二学期初纸月突然离开草房子为止。
纸月坐下后，看眼桑桑，那时桑桑正趴在窗台上看他鸽群。
纸月到油麻地小学读书，引起些孩子疑惑：她为什
要跑这远来上学呢？但过几天下大家也就不再去疑惑，仿佛纸月本来就是他们个同学。而纸月呢，畏畏缩缩地生疏几天之后，也与大家慢慢熟起来，她先是与女生们说话，后与男生们说话，切都正常起来。唯有点奇怪是：她还没有与她第个见到桑桑说过话，而桑桑呢，也从没有要与她主动说话意思。不过，这也没有什。总之，纸月觉得在油麻地小学读书，挺愉快。她那张显得有点苍白脸上，总是微微地泛着红润。
不久，大家还知道这点：纸月原来是个很不起女孩子，她毛笔字大概要算是油麻地小学学生中间写得最好个，蒋轮老师恨不能要对纸月大字簿上每个字都画上红色*圆圈。桑乔毛笔字，是油麻地小学老师中间写得最好个。他翻看蒋轮拿过来纸月大字簿，说：“这孩子字写得很秀润，不骄不躁，是有来头。”就让蒋轮将纸月叫来，问她：“你字是谁教？”纸月说：“没有人教。”纸月走后，桑乔就大惑不解，对蒋轮说：“这不大可能。”那天，桑乔站在正在写大字纸月身后，直看她将张纸写完，然后从心底里认定：“这孩子坐样、握笔与运笔，绝对是有规矩与讲究。不能是天生。”后来，桑乔又从蒋轮那里得知：这个小纸月还会背许多古诗词，现在语文课本上选那些古诗词，她是早就会，并且还很会朗诵。蒋轮还将纸月写作文拿给桑乔看，桑乔直觉得那作文虽然还是番童趣，但在字面底下，却有般其它孩子根本不可能有灵气与书卷气。所有这切，让桑乔觉得十分纳闷。他询问过板仓小学老师，板仓小学老师也说不出个所以然来。
不过，桑乔心里倒是暗暗高兴：油麻地小学收这个不错女孩子。
但纸月却没有点点傲气。她居然丝毫也不觉得她比其它孩子有什高出地方，副平平常常样子。她让油麻地小学老师们居然觉得，她大概辈子，都会是个文弱、恬静、清纯而柔和女孩儿。
对于桑桑，很难说纸月就没有对他说过话，只不过是她没有用嘴说，而是用眼睛说罢。比如说桑桑在课桌上再架课桌，又架课桌，最后还加张小凳，然后玩杂技样颤颤抖抖地爬到
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