学他们夸张地咬子,“很……漂……亮,做……做得很……好。”知道他需要这样跟他说话,但心头还是阵酸。男孩听后露出微笑,并在们转身准备离去时碰碰手臂,意思像是道别。不觉因之哽咽起来,差点儿无法控制自己情绪,直到走入回廊,还久久不能自己。
这所学校校长是个矮矮胖胖、全身上下散发出母性温柔女士。她引领坐在张正前方挂张图表椅子上。那张图表显示各种类型病患,以及这所学校拥有该类型病患人数多寡,和他们研读科目。
“们已不再多收智商比较高学生,”她解释说:“智商在六、七十以上,市立学校特殊教育班会收留他们,现在这种班级已经愈来愈多,不然也有些社区机构可以照顾他们。们这里收学生大部分都能在领养或寄宿家庭独立生活,也能在农庄做些简单工作,或是到工厂、洗衣房里做点低微差事……”
“或是到面包店。”暗示她说。
她似乎有点儿不解,皱下眉头说:“是,想他们也会做那类工作。们将这里孩子分成规矩和不规矩两类(不管他们年纪多大,们都将他们称为孩子),这样管理起来比较方便。而且不管年纪相差多少,能够保持同样规矩住在同栋‘别苑’里。那些属于不规矩,则是脑部严重受创案例,必须隔离关在小屋里,这类病患辈子都会受到这样照顾……”
“除非科学界找出医治他们新方法。”
“想,这类病是无药可治。”她小心翼翼地向解释。
“没有‘无药可治’这回事。”
她看眼,语气不确定地接着说道:“是啊!没错,想每位病患应该都有被治愈希望。”
问话让她紧张。在心中暗想,如果日后被带回来这里受她照顾,不知道会被分在规矩或不规矩哪类?想到这儿,就不禁窃笑起来。
回到温斯洛办公室之后,他以咖啡招待,开始跟谈论他工作。“们人员编制里没有精神医生这项,只有位两周来次外派辅导咨询员,但这样已经够。们这里,每位心理工作人员都相当投入。是可以付钱请精神医生来,但同样费用,却可以聘请两名不怕困难、可以部分投入照顾病患心理人员。”
“你所谓‘部分投入’是什意思?”
他仔细打量眼,然后从疲倦面容中露出几许愠意。“是有许多人愿意捐钱或奉献物品,却没有太多人愿意投入时间和爱心,这就是所指意思。”他语气暗藏几分讽刺意味,然后指向放在房间另端书架上奶瓶给看。“看到
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