西堡中学考试结束当日，赵丹年就组织老师们批改试卷，他迫切
想知道杨锐锐学组成绩如何，比其他人都想。
这个学习小组成立也有两个多月三个月时间
，假若是雷声大雨点小，赵校长自然要考虑其他处理方式，比如将杨锐单列出来，让他不要浪费时间在别人身上，
个人奋力考个大学出来，也算西堡中学完成零突破。
可另方面，要是锐学组成绩好，赵校长又会是另个处理方向。以学校本身来说，个学生考再好，也不如群学生考好厉害。
毕竟，个学生可以用天赋什
来解释，许多乡镇中学有大学生考入，多半也是这个原因。
可要是有群学生通过高考，那就太牛逼。
赵丹年想就是这个词。在他生命大部分年月里，周围人对他评价都是牛逼。
别人不敢进儿童团反而嘲笑声起时候，他敢，事实证明，他是孩子里最牛逼；别人不敢挎红缨枪站岗反而嘲笑声起时候，他敢，事实证明，他是少年里最牛逼；别人不敢进学校读书反而嘲笑声起时候，他敢，事实证明，他是连队里最牛逼；别人不敢做校长怕批斗反而嘲笑声起时候，他敢，事实证明，他是西堡镇里最牛逼。
然而，高考开始，真以分数定天命时候，赵丹年西堡中学却陷入低潮。
乡镇中学生源太差。
读到高中学生，个顶个都是家里顶梁柱，最少得有颗望子成龙心。但凡有点办法，都要把孩子送到省城、地区，最起码送到县城里去。
留在西堡中学学生，要是只有望子成龙之心，又点办法都没有，要是有点办法，却点望子成龙之心都没有。
这样家庭，自然与书香门第攀不上关系。
与书香门第攀不上关系，在最需要读书年代，自然无法接受家庭教育。
而在82年高中生，无法接受家庭教育就意味着没有接受过教育，甭管拿是什证书，个个都等于是小学文化程度。
这样学生想要考上高中，难度可想而知。
更让赵校长感觉艰难是教师。
谁爱留在乡镇中学里啊。
求贤若渴单位多。
在后世人眼里，国企似乎是成不变僵硬体制，实际上，那是经过数十年发展以后结果。
在80年代初，改革开放刚刚开始，所有这些国家单位想都不是自家亩三分地，而是如何吃掉别人家亩三分地，如何扩张，如何将党事业扩展到960万平方公里每个边边角角……
挖墙脚这种事儿，可不是私企时代才有。
现在，别说是县中或者胜利中学这样单位，就是县委县z.府，都有人
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