为
个年纪轻轻便执掌军权，同时又有着渊源家学
贵族军官，她比谁都
解信息传递在战争中会有多
举足轻重作用，然而她却对此毫无办法。
毕竟，她没有魔法天赋。
塞西尔领，担任符文研究院院长詹妮·佩罗放下手中图纸和符文基板，伸个长长懒腰。
她从书桌后抬起头，看着不远处几张桌子旁正在埋头计算或凑在起交流意见几名学徒，忍不住微笑起来。
这几名学徒就是符文研究院成立至今所增加新人，人数很少，但比起最初这里只有她个光杆司令情况实在好太多。
这些学徒中有半来自塞西尔领，是领地上原本符文工匠或符文师“转职”而来，他们本身就有着实用符文领域基础知识，而且在逻辑、数理方面天赋不错，因此在某次“人才技能考察”之后就被分配到这里担任詹妮助手，而另外几人则是领主想办法从外地招募来落魄学者和法师学徒，因为资质不错，也被送过来。
说实话，这些人在刚来时候都需要培养，毕竟符文逻辑学是个全新领域，世界上除詹妮、瑞贝卡、赫蒂和高文四人之外根本没有任何人懂得它们是什意思，这些学徒（助手）思想开始还停留在传统魔法理论里，扭转他们观念花詹妮不少功夫，但经过段时间努力，这些人已经渐渐能派上用场。
等他们成为符文逻辑学领域专业人员，詹妮就会让他们轮流去通用学院教授课程，那时候桑提斯先生应该也已经完成孩子们在符文常识、魔法理论方面基础课程，打好基础之后学习符文逻辑，切正好能衔接上。
随后，领地上孩子们就会成长为拥有知识和技能新代，而这些知识和技能还会继续传递下去，继续扩大开来，在领主推动下，每个人都将有学习这切机会。
教导，学习，传播，知识传递只要开始，就不会轻易停下，它会直持续下去，直到每个人都有权利接触知识，都有权利思考和探究真理，而这切……大概也是拉文凯斯先生所希望看到吧。
詹妮重新低下头，看着眼前那复杂符文排列，以及些在外行人看来宛若天书算式和图表，陷入深深思索之中。
这些东西不是常规魔法阵设计图，而是卡迈尔大师交给她份特殊“观察记录”，它们包括魔能方尖碑控制和输出单元结构，以及卡迈尔通过“奥术之眼”所观察到、从魔能方尖碑中逸散出来魔法能量读数，这里面包括魔力有规律波动和系列复杂扩散、衰变数据。
这些东西并不容易对付，它已经超出詹妮在研究符文逻辑学时所接触领域，即
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