和吴静静讨论着兰馨
学习问题。
正如之前吴静静跟于颖说那样，兰馨成绩确实是出现
退步情况，最近几次小测验，兰馨成绩从八十多分掉到七十多分，李若岚也正是因为这个原因过来家访。
当然，李若岚不是过来将责任推卸到家长身上，她更加详细地描述兰馨出现
些问题。
比如上课走神，比如做作业偷工减料，比如没有认真地完成老师要求背诵课文任务……
除此之外，李若岚还转达从体育课鲁大山老师那边反馈得来意见：“兰馨她不爱参加体育运动，你们应该也知道，兰馨这孩子，身体稍微有点胖，如果不多运动，减减肥，这会对她以后身体是个很大负担，对以后学习生活也有影响。”
兰州凯跟吴静静直在点头，兰州凯还皱着眉头说道：“是，李老师说得没错，只是馨儿她实在是有点难以管教，
们骂她骂得重点，她好几天都会闹情绪，打话，她妈又拦着……”
“不能打骂孩子。”李若岚连忙摆手说道，“打骂孩子并不是个好教育方法，反而还容易让孩子产生逆反心理。”
“其实觉得兰馨这孩子还是很优秀，无论是从智商上，还是从性格上来说，都是个很好孩子！”李若岚跟兰州凯、吴静静心平气和地说道，“只是可能在课余时间，需要你们家长配合下们老师，多给孩子些耐心，用些巧妙方法，培养她专注度。”
“工作比较忙，般都是她妈妈在家里照看孩子，李老师，你有什
建议，尽管跟她说。”兰州凯拍拍吴静静膝盖，说道。
“对，定配合，只是李老师，实话跟你说，馨儿这孩子，拖延症现象很严重，人家曦曦回来就把作业做完，她拖拖拉拉，会儿说要吃饭，会儿说要看电视，拖到晚上要睡觉都没做完作业。”吴静静跟老师倒起苦水。
“其实大多数孩子都不爱做作业，喜欢拖延。不过面对这些状况，们家长处理上应该更有技巧。”李若岚笑笑，说道，“举个例子，们班有个男生叫王磊磊，情况跟兰馨差不多，他爸爸就跟他说，你不做完作业，就不能看电视！所以为看电视，他还是每天努力地先把作业做完！”
“但每个孩子情况不样，兰馨是女孩子，可能你们需要语气更加温和，避免她产生抵触态度。”李若岚说道，“你们可以这样，在孩子回来后，先跟她做个整理。”
李若岚拿出自己笔记本，比划着说道：“问她，今天语文有什作业呀？数学有什作业，英语又有什作业……件件在白纸上写下来，比较下每科作业
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