定“劳逸结合”，适当地穿插
些教学内容，大部分时间，带他们玩，激发他们对体育活动
兴趣。
“没错，这就是
们今天要玩游戏，老师教你们双手拍球，等快下课时候，们再看下，哪个小朋友次能拍得最多，好吧？”鲁大山单手拍着篮球，努力地向小朋友们笑着。
或许笑起来，会让他看起来没有那
凶。
不过，这会儿，没有哪个小朋友对他笑容有兴趣，他们视线都被那颠颠褐色精灵给吸引住
。
曦曦也是跃跃欲试，她想玩下这个篮球，也想让老师夸奖下她。
比如，鲁老师说：“哇，曦曦，你拍球拍得这好，最厉害！”
小姑娘想着都有些喜不自禁，她如果获得体育老师赞扬话，定要回家告诉爸爸，让爸爸知道自己会拍篮球，体育老师都夸奖自己！
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