给孩子们
分组是按照他们音色来分，声音听上去落差不会太大，会分在
个组，但跟性别无关。这个年纪小孩，男孩也远远不到变声时候，稚嫩童音雌雄难辨。
于是，曦曦、杨珞琪、南昭宇、丁玲还有几个小朋友分在
组，而嗓门比较大、比较粗陈诗云、兰馨跟几个粗嗓门小男生分在块，还有其他几个小组，每个组负责唱段。
“曦曦，你是你们组小组长，要做好带头作用哦！”杨轶等穆老师说完之后，笑着摸摸女儿小脑袋。
“粑粑，
要做什
呀？”曦曦有些困惑地问道。
“知道，你要唱歌！”陈诗云嚷嚷着笑道。
“也没错，唱歌就行，虽然可能录音比较乏味，可是你们要坚持，努力唱好！”杨轶柔声说道，“小朋友们，可以吧？”
“好！”
“可以！”
答应得倒是非常积极，不过不知道他们有没有听得进去。
曦曦她们这组是要唱第段，杨轶陪着她们走进录音间，让她们围着收音专业麦克风站个弧圈，也帮她们把监听耳机带上，她们要通过监听耳机来听伴奏。
小朋友们进入录音间后，好奇心再次燃起来，这里面东西跟外面又不样，尤其是这个麦克风，为什屁股上还围着蜘蛛网样东西？为什她们要带耳机？这个板子又是什？
别以为曦曦最乖，小姑娘问得最多！
她虽然跟妈妈和爸爸来过工作室玩，家里也有个小录音棚，可是她最多是呆在录音间外面，基本上都没有进来过录音间，所以她好奇地东张西望，还指着隔音墙跟爸爸说：“粑粑，你看，你看，那个墙怪怪！它是不是生病呀？”
杨轶好不容易给她们解答完这些问题，小家伙们又对自己耳朵上监听耳机产生浓烈兴趣。
“喂喂！你们听到说话吗？”外头，金英铭被缠得没办法，将麦克风打开给陈诗云她们，小丫头们个个迫不及待地试着跟里面小伙伴们通话。
“能听到，陈诗云在叫们耶！”曦曦听到监听耳机里传来声音，惊喜地左顾右盼，终于，她们瞧见窗外撑在操作台上陈诗云等人。
下子，曦曦、杨珞琪她们都兴奋地向陈诗云招手，不过，陈诗云没有回应，直到金英铭哭笑不得地将里面麦克风打开，陈诗云她们才跟曦曦她们对上话。
这就好像电话还没普及年代，那些孩子们用圆筒纸盒、棉线、小木棒做成土电话那样，这种神奇通话方式，让她们玩得趣味盎然。
但这还是浪费很多时间，杨轶和几个老师哄好会儿，才让她们兴奋劲儿稍微消停会儿。
好不容易，终于可以开始录
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