道：“可是
电影真正主角是许诗诗，她才是最大矛盾体。”
“没错，许诗诗对爱情纠结和最终选择对死去阿光忠贞不渝，是杜师姐你想表现主题，但既然说到这，有个小小问题，这个表达出来主题是不是过于沉重
？”
郭子意说道：“阿光已经死，让许诗诗还要对他忠贞不渝，虽然看起来很美好，但很有可能被人诟病，让人觉得这是在传达不恰当封建思想。”
“你……”杜媛蕾感觉到自己辛辛苦苦编写出来剧本，被郭子意批判得
无是处，心里有些羞恼。
但会儿之后，杜媛蕾黯然叹气：“你说没错，如果从个普通观众角度去看，你所说问题都是存在。编剧能力还是很糟糕，太想融入所有自己想要表达内容，所以显得主次不分。”
“没关系，趁着现在男主演还没有找到，你好好打磨下自己剧本嘛！”郭子意劝道。
“没有别灵感，或许真不适合当编剧，应该老实地拍摄别人写好剧本。”杜媛蕾叹息道。
“要不给你找个厉害人咨询下吧！他编故事能力，不是吹，上天下地，世上仅有！”郭子意吹嘘起来，“而且他也会编剧，上回去找他，他就在编剧，而且写得还不错，你找他，让他给你点灵感！”
“啊？还有这样人？那就试试吧！”杜媛蕾只能死马当活马医。
……
被郭子意吹嘘成上天下地、世上仅有家伙，现在正拿着他写好剧本，来到幼儿园给人验货。
“丑小鸭？”穆老师翻开杨轶剧本，饶有兴趣地看起来。
“旁白：乡下真美，到夏天，向日葵是金黄，稻苗是绿油油……”
这些旁白自然是会有穆老师或者申老师、蔡老师之间个人来念，孩子们只需要表演，和记住自己台词即可。
穆老师看着里面故事和对白，渐渐地被丑小鸭吸引过去。
跟原文不太样，杨轶版本增加许多对白，通过其他鸭子、动物议论，让丑小鸭艰难处境体现得淋漓尽致。
“唉，感谢老天爷！现在这
丑，连猎狗也不要咬。”读到丑小鸭这句独白，穆老师感觉自己也忍不住为丑小鸭遭遇难过起来。
杨轶虽然用对白很简单，但构造剧情很令人揪心。
还好，后面丑小鸭最终变成白天鹅，切压抑瞬间释放出来，穆老师都忍不住喊声：“好！”
杨轶忍不住嘴角翘起，心情大好。
“这个剧本挺好，故事深入浅出，而且讲述道理也很深刻，让孩子们知道，只要有梦想，不懈追求，美好就定会到来！觉得让孩子们表演之后，应该很有希望能够
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