春田幼儿园
课程很有意思，老师们并不是
昧地进行填鸭式教育，她们更加注重对孩子能力启迪。
就好像前两周学写字，老师们教完笔划写法之后，便让每个小朋友自己回去和爸爸妈妈起研究自己名字写法。
就是这种探索，让小朋友们体会到那些文字构造，以后不需要老师再去个字、个字地教，他们自己都懂得如何通过模仿而学会写出其他字。
当然，这个学写字课程也仅仅是浅尝辄止，这半大孩子还不适合整天趴在书桌上爬格子，老师们在启发
他们基本写字能力之后，又开始其他更加有趣课程。
比如这星期才开始手工课，虽然是为启发孩子们动手能力而开设，但深受孩子们欢迎，曦曦就特别喜欢，几乎每天刚从幼儿园回来，又开始盼着明天去幼儿园……
在擅长各种手工制作申老师带领下，曦曦和其他孩子们仿佛就进入个崭新天地。
第天，曦曦带回来是红色纸片叠成心，这个还被可恶爸爸“剽窃”——杨轶拍成照片发给墨菲，还不告诉墨菲是曦曦叠！
第二天，曦曦再带回来是个大大卡纸，上面用粘着彩色碎纸，和水彩笔起构造出树木和花朵图案。
第三天，曦曦带回来跟爸爸和暂时住过来妈妈起玩，是申老师教她们用两个纸杯子和条棉线制作手工电话，不明白其中原理曦曦还乐不开交地要给妈妈展示神奇悄悄话技巧呢！
第四天……
也便是昨天，终于到周末，申老师在课堂上给孩子们演示，然后还把说明书给孩子们带回去，并给孩子和家长们布置个亲子作业：爸爸妈妈跟小宝贝要起利用家里废弃布料来制作个布偶娃娃！
也得亏是这个小任务，不然大周末，曦曦恐怕又要缠着爸爸说想去幼儿园跟申老师起玩。
墨三岁倒是对曦曦这个手工作业很感兴趣，昨天晚上便兴致勃勃地准备起材料。
她翻出以前杨轶给曦曦买却因为曦曦不是岁小孩而用不上围嘴。那是百分之百纯棉布质，摸起来很舒服，而且是淡粉色，色彩纯净淡雅，适合用来做娃娃。
至于填塞用棉絮，墨菲不想用医用棉花，很坏地直接拆开杨轶枕头掏把出来。她还偷笑地跑过来问杨轶知不知道她这团棉花哪里弄来？
没办法，杨轶只能家法伺候……
没有枕头，这天晚上，他们俩就只能真正地做到同床共枕——杨轶睡墨菲枕头、墨菲睡杨轶身上……咳咳！
值得提是，杨轶家里没有缝缝补补用针线，他虽然是个内心能绣花文艺杀手，但他并没有真会绣花。
蜘
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