第二天
大早，学校里就来
许多警察。这会儿他们似乎正在御崎藤江被杀
高三三班教室里做模拟实验。
迫切想知道实验进程与结果，虽坐在教室里上着课，却早已心不在焉。
其实昨天晚上，就兴奋没睡好。各种各样事情在脑海里翻来覆去，刻不停地刺激着躁动心，令今天多少有些困倦，脑袋昏昏沉沉。
昨天说完那些话，沟口到底还是没告诉详情，而是和后来赶到警官块调查起池塘周边环境来。水池周围扯上绳子，们无法靠近。灰藤被救护车送去医院。
闻声赶来棒球社伙伴纷纷向和川合打听情况，但没有件事们可以做出明明白白解释。尽管有自己推测，但比起现在和盘托出，认为还是再关注段时间事态发展更好。
另外，那只哑铃到底是怎
回事？为什会沉到那儿，沟口又为何会对这件事如此在意呢？
第三节数学课上，正为此事冥思苦想，门突然被推开，班主任石部探进脑袋。大家齐刷刷地望向他。
“呃，西原在吗？”
当然在，这还用问！站起身。“在。”
“出来下。”石部朝招招手。
众目睽睽之下，走出去。石部把门关上后说：“警察叫你，在三班教室里等着呢。”
“教室？”
“嗯，好像有些事情定要跟你说。”
“警察从早上开始就在调查什，结束吗？”
“可能吧，目前还没听说具体情况。”石部语气比先前轻松不少。不用细问也能隐约感觉出，他知道调查已进入收尾阶段。
进教室，只见沟口正坐在桌子上等。
“上着课把你叫出来，不好意思啊。”沟口笑嘻嘻地说，“也是想避开那些凑热闹。”
“你们搞大扫除啊？”环顾圈后问道。靠窗桌子被搬得乱七八糟，原本放在教室后面个储物柜也放到桌子上，地板上扔着只哑铃，当然，并非昨天从池塘里捞出来那只。
“已经解释过诡计，”沟口说，“向上司们。”
“诡计？”
“谈这个之前想先问你个问题。你似乎早就看出御崎老师是z.sha，理由是什？”
“这个啊，”也屁股坐到身边桌子上，“多亏《方丈记》。”
“《方丈记》？就是讲那个什‘远去之河流’？”
“厉害，您记得可真清楚。”由衷地表示佩服。
“也有过学生时代嘛。那，到底是怎回事？”
告诉他，御崎房间里那台文字处理机屏幕上刚出到半《方丈记》试题非常可疑。
“于是就琢磨，这是不是御崎玩个把戏呢？”
“哦？玩把戏？”
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