扩建
十公里，将原本散落在城外
几个密集村庄，统统囊括在内，形成以原城为内城，新城为外城新格局。
不过沈轻泽并不打算学明珠城，搞内外阶级分离，突出内城地位，将来渊流城有更强大武力，不再惧怕来自兽人威胁后，他会下令将内城墙拆掉，让城池内外彻底融为
体。
学校校舍已经按照系统给模板建造两所，城东所，城西所，都是公立，老师报酬由城主府统发放，城里所有适龄孩子都必须入学。
为减轻阻力，学校承诺给孩子们顿免费午餐，并承包绝大部分学费，每个家庭只需要付出少量书本纸笔费用，如果孩子学习优异，还能得奖学金。
但即便如此，“读书是贵族们专利”这观念，依旧深入人心，大部分民众们都不明白读书，对自己、对孩子和渊流城未来意味着什
。
他们大多只是抱着对主祭大人盲目崇拜和信任，以及贪图那顿免费午餐。
沈轻泽并不能对此苛求更多，教育是个浩大而系统工程，没有十年之功无法看到成效。
纵使城主府内，也有诸多*员不解，城里府库囤积粮食和金币并不算充裕，各种新工坊要开设，更多流民要安置，主祭大人却要花大笔钱去干这种吃力不讨好事。
以极低廉价格，给城里孩子们上学，上就是六年。
期间城主府要源源不断地花费人力物力财力，往这个无底洞里填，短期内根本收不到任何回报，这不是赔本买卖吗？
把这笔钱拿去开新种植园、新工坊不是更好吗？立刻就能提供新工作岗位，带来大笔税收。反正做工和种田又不需要识字，有力气就行。
对此，沈轻泽没有过多解释，这个饼距离大家太遥远，画出来也没用，只依靠自己在渊流城威望，力推行。
好在颜醉无条件站在他身边，旗帜鲜明支持此事。众*员们见两位大佬都达成共识，反对也没用，只好听令行事。
※※※
设立学校不光个校舍和足够老师就行，还有系列配套工坊需要完善。
当初造纸厂早已不能满足城内需求，扩又扩，经过长期实践，工匠们已经总结出套完善造纸工艺，最后晾晒而成纸张，半点不比商队从大夏帝国带来差。
有纸，还需要印刷。光靠人工手抄是绝对不行。
科技树系统直接给沈轻泽两种印刷术：雕版和活字。
雕版印刷，选用枣木梨木等纹理细密木头刨成木板，范本纸张贴合其上，用刀刻好整版阳文，直接页页印刷。雕版用于印刷变动不大书籍资料，尤其经济实惠。
活字印刷，则用木头或铜块打磨平滑，在端反刻阳文，
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