林朝夕话还没说完,裴之已经推开椅子站起来。
他先到后面
桌，拍
拍其中位同学
肩膀,低头说句话。对方小朋友下意识看着摆在他们桌子中间高高那叠书，但因为提要求是裴之,好像无法拒绝,于是点点头。
裴之伸手拿起本,开始翻，翻完后放下,然后拿起第二本。
他翻书速度非常快,也基本上就是纯粹在翻，以至于把那
叠十几本翻完，也就正常孩子做道题目时间。
张桌书看完是下张,章亮那组除外，不多时，裴之把其他所有小组拿书都翻个遍,最后坐回原位,开始写字。
书名、作者、版本……
陆志浩很懵逼，花卷大概知道他去看什,震惊地看着林朝夕。
裴之低着头，写得很认真，伴随时间推移,练习簿上出现条又条章节名。
——《数数与计数》p.3-5
——《填图与拆数》p.22-25
——《自然数串趣题》p.35-38。
……
……
《小学五年级奥林匹克数学》作者庞天
——《质数合数分解质因数》p12-6
……
……
练习簿页面被逐渐填满，陆志浩嘴已经可以塞下鸡蛋。
林朝夕看着裴之默写下目录，有点老怀甚慰。谁曾想,她有天，会有机会把小男神当人脑扫描仪用。
是，因为他们没有那多参考书，所以先把别人目录中标有1条目抄下来，然后和他们自己这套教材对，查漏补缺，快得很。
——
虽然方法是好，也有很强扫描仪，能帮他们省很多功夫，但真正做起来，却很不简单，问题主要还是陆志浩和花卷。
林朝夕属意让他们先按套教材整理知识点，在书架上挑套还挺经典教材，让他们先对着整理。
其实关于究竟该怎挑书，老林讲过两点。第是自己横向比对，每本书看遍就知道什好什不好，这就有点考验读书人本身素养，很变态。第二就是选修订版多，本教材，如果被反复修订反复出版过，就很大程度上说明编者态度以及它经典程度。
可就算选好教材，两位小同学坐到起，光把目录都抄遍就花不少时间。
更何况，越写，两个人就越陷入机械性质地抄，陆志浩还花卷都非常认真，可越到后来，他们将个新知识点组合进框架所需时间就越长。
林朝夕越坐眉头皱得越紧，这种情况下，当然还最好有人引导，可她看眼自己在窗户里幼稚倒影，这个人肯定不能是她啊。
裴之光把所有标“1”章节抄下来，就花1个小时。林朝夕接过看，密密麻麻章节名，内容实在太多，她当然能清晰分辨哪些
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