她后退步,从林朝夕桌上拿过属于陆志浩试卷,两张放在起比对。陆志浩这张卷子做不错,每题都对,解题过程也好,除第10题……
第10题空着,他儿子根本不会做。
但林朝夕……
林朝夕却准确写出第10题答案!
许安手握两份试卷,盯着林朝夕,很严肃地问:“你怎知道答案。”
“算出来。”林朝夕微转身,答道。
许安倒很意外。不是为林朝夕说自己算出来,而是为林朝夕现在表现。
林朝夕之前个性不好,大概是孤儿,所以自尊心极强。点小事就会让林朝夕又哭又闹,她儿子和林朝夕矛盾也是这来。甚至作为老师,她不敢和这个孩子说太多,生怕那句话刺伤孩子脆弱自尊。
如果是之前她这问话,林朝夕大概已经又哭又闹。可现在,同样小女孩站在桌前,半身沐浴阳光中,侧着半张小脸,像没觉得这段问答有什问题。
非常镇定,且胸有成竹。
林朝夕当然不知道许安心里在想什。可就算许老师说出自己疑虑,她也只能说,她是真觉得只写答案没什啊。
“你心算出来?”许老师问。
好像也能算心算。
林朝夕点点头。
“没打草稿?”
“没。”
许老师仍怀疑,问:“说说你做最后题思路。”
最后题大致讲是甲乙两船相向而行,乙船后有只丙船,碰到甲船再折返,问丙船行驶路程问题。
林朝夕看着那道题,蓦地思绪万千,时说不出话。在她记忆里,在很久之前,好像也有过这个瞬间。
同样题目,同样是奥数课上。小学生被老师叫起来问解题思路,却直接报答案。当老师问他解题思路是什,那名小学生很平静地说句话。然而整个班学生包括老师,都被震得说不出话来。
唯独和这次不同是。
当时事情发生在隔壁实验小学奥数提优班,被老师叫起来问为什只写答案也不是她,而是裴之。
裴之当时是怎回答?
——“算无穷级数,过程长,所以没写。”
林朝夕后来问老林才知道,这句话意思是,把丙船每次折返行驶路程都算出来,加在起。老林还安慰她,搞计算机那位冯·诺依曼老师也这算,笨办法,裴之没什不起。
后来林朝夕去查谁是冯·诺依曼。看到搞计算机冯老师不仅搞出计算机,还去搞原子弹,是博弈论奠基人,同时对量子力学发展也做出重要贡献等等,她才明白老林是在说她没文化。
也是从那次开始,她逐渐理解天才意味着是什。而现在,她能够直接写出这道题目答案,
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