叔叔。那条船已经基本上成形
，所以早晨
起床，孩子们就都跑去看那条船是否比昨天造得更好。豆豆还向那位叔叔要条又薄又长刨花作礼物。
离开温泉那天，校长对大家说：“怎
样？拍张纪念照好不好呀？”
全校同学还从来没在起拍过照，所以大家又兴奋地跳起来。这时有位女老师说：“好，
来拍吧！”
女老师刚说完，就有人要去厕所，她只好说：“好，快去吧！”
还有孩子把球鞋穿错脚，要重新穿好。在这段时间里，有个孩子直紧张地摆好姿势等候拍照。当正式开始拍照时，那位女老师说：“注意，拍！”
刚拍完，那孩子就叫起来：“哎呀，不行啦！累死啦！”说完，就躺到地上。总之，拍这张照片花好长时间。
不过，这张以大海为背景，以孩子们各自喜欢耸婆某来照片，简直成孩子们宝贝。因为看到这张照片，就能下子想起轮船、温泉、鬼故事，以及那位吆唤”欧嘿，欧嘿“男孩子。
就这样，豆豆第个暑假在各种有趣记忆中过去，而这些记忆是她永远也不会忘怀。
豆豆度过这第个暑假当时，附近水池里还有许许多多喇蛄，就连东京垃圾车也还是由头大牛拉着到处转呢！暑假已经过去，第二个学期开始。通过暑假期间组织各种集体活动，豆豆不仅和本班同学，而且和上年级每个同学也都熟悉起来。并且对巴学园也更加喜爱。
巴学园除在教学方法上和般小学不同之外，上音乐课时间也特别多。音乐课学习内容有多种多样，其中只有旋律课每天都上。所谓旋律课，本是位名叫达尔库罗兹澳大利亚音乐教育家首创种特殊旋律教育法。这项研究成果发表，虽说当时还是二十世纪初九零五年，却很快受到整个欧洲和美国等国重视，各国甚至成立训练所或研究所。达尔库罗兹先生旋律学是怎传到这所巴学园来呢？其过程是这样。
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