”小晴田问道。
“什
呀？”
“去打保龄球呀。”
完全忘记
。前不久小晴田邀请过。还从未打过保龄球，当然那只不过是出于经济上
原因。于是对小晴田表示：“也没打过，那就
起去吧。”两人都是第次，也不知会打成什样，心里没底。在去之前，得上网看看视频，掌握下打保龄球要领。
“哎呀，你要铭记在心呀。”小晴田用词实在好玩，笑。
晴子打个招呼，便带着孩子朝车站走去。
正挥手时，还留在原地女生叫声：“常盘—”语气明显比刚才冷淡许多，“原来你喜欢年长呀。”
“年长？小晴田可还是小学生呢。”回答，并不是在装糊涂。她表情却下子冷漠。
“那个……”忍不住开口，“刚才们聊什来着？”
她深深地叹口气。那似乎并非自然叹息，倒像是她故意大口叹气给看。她没有回答问题，而是掏出手机摆弄着，跟别人发起消息来，仿佛并不在场。
也没在意，转身就离开。
后来，学校里传起常盘优和个带孩子少妇有不正当关系谣言，上课时似乎总有那些眼神在远处扫射着，但并未放在心上。那跟现在所讲故事主线、情节也没有关系。
“常盘哥哥，真很可怕。”还是在同个公园，正在进行卡牌对决时，小晴田这样对说。
当时确实稍处劣势，正设法抵御他进攻，同时祈求牌堆里能出现张可以扭转局势牌，所以表情过于严肃。
“不是说你哦，是说失踪事。”
他这样说，才反应过来，他说还是那些行踪不明小学生。目击证人和线索很少，如今连新闻也不怎播报。
“他们会不会永远都不回来啦？”
“他们会平安回来。”当即回答。当然没有根据，只是觉得使他恐慌也无济于事。没有想到在不到五分钟时间里，这句话就被推翻。
傍晚时分，晴子快步走过来。平时即便她早早结束工作，也会比这晚许多。正在想可能是出什事，她就表情痛苦地说道：“学校来消息。”
她面色非常苍白，有些担心。
“怎？”小晴田问。
“嗯……”她在试图组织语言。明白这恐怕是难以明说事。当她终于无法承受而蹲到地上哭泣时，不知所措。
“你……”问她，“怎？”
失踪学生遗体被找到。
为不让小晴田受到打击，她十分谨慎地选词，避免使用“死”“被杀”“遗体”之类过于直接词，最终开口道：“听说人找到，但没有活着。”
眼前出
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