江暮行句话就如同平地声雷,轰隆巨响,办公室里空气都给炸焦。
这场谈话主题已经偏移,班主任让宴好回教室。
宴好在原地杵着没动,眼睛往江暮行脚后跟上看,有点恍神。
江暮行忽然低咳声。
宴好知道这应该是江暮行提醒,他用力咬下嘴角,转头走出办公室。
——
门关,班主任就敲桌子,敲“咚咚”响:“你真给宴好补课?”
江暮行没回答,而是开门见山道:“期末前二十多天开始。”
“他成绩是自己遵从学习计划,努力复习,加上划重点得来,并不是传言靠家里提前拿到试题。”
班主任简直不知道要把关注点放在哪,他指指卷子上最后题:“那这题……”
江暮行说道:“给宴好出过相同题型。”
班主任心里有这种猜测,被验证还是有不小意外。
很多学生复习都是大胡刷,点都不细致。
有时候他在课堂上明确说会考到哪块,张卷子做下来,能分不丢不见得有多少。
就连课本上例题都有人丢分,更别说是复杂逻辑题。
班主任扫扫卷子上解答步骤,忽略掉歪歪扭扭丑字只看思路,虽然比不上江暮行清晰利落,但也很不错。
宴好能做出来,说明当初江暮行出题他有反复去理解,去推敲,掌握得很到位,完全吃透。
最关键是他肯下功夫。
而且江暮行还透露他拟学习计划,并且有执行。
班主任言难尽。
这届学生里面,有个别性子很突出,宴好排第,看着温顺简单,实际阴沉又乖张,在班上不怎合群,平时上课经常发呆,心思不在学习上面。
班主任实在很难想象他认真复习,死抠道题,把公式弄得明明白白,直到点点消化画面。
然而最后题满分就是最好证明。
——
班主任搞不清江暮行是怎在不到个月时间,就能把个基础薄弱,又不上进学生给拉上去。
每科竟然都突飞猛进,没有哪科落下。
班主任教学生涯受到前所未有打击,有点想讨教讨教。
但他更好奇点,江暮行是通过什法子,让个对学习不感兴趣,注意力难以集中人改常态,愿意去刻苦奋斗?
还有……
1班成绩断层是大问题,班主任没少让江暮行协助自己做工作,着重考虑是排在班级十到十五同学。
再不济也是二三十。
毕竟扎实基础摆在那,只要帮他们找到最适合自己学习方法,就很容易上升个台阶。
班主任想不通,江暮行怎就挑中成绩垫底宴好。
倒不是说不能那做。
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