生孩子，现在她
偏头痛好
，接生活儿也越来越多。
“母亲什
时候回家？”
说。
“不知道，”爸爸说，“不妨问问上帝，因为上帝才是决定
切人。”他笑笑，然后问：“在学校还好吧？”
自从因为录像机事爸爸朝大吼大叫后，和他就再没说过话。能感觉到他试图支持，但不能向他承认自己失败。想告诉他切都很顺利，想象自己对他说：这里生活易如反掌。
“不太好，”说，“没想到会这难。”
电话那头阵沉默，想象父亲严肃表情变得僵硬。等待着想象中他正酝酿击，但只有个平静声音说：“会没事，宝贝。”
“不会，”说，“拿不到奖学金。甚至连考试都过不。”声音颤抖起来。
“没有奖学金就没有奖学金，”他说，“钱方面也许能帮上忙。们会解决。开心点儿，好吗？”
“好。”说。
“需要话你就回家吧。”
挂电话，不太确定刚才听到什。知道这不会持续下去，下次们说话时候，切都会不样，此刻柔情将被遗忘，们之间会再次上演无休止斗争。但今晚他想帮，这就够。
三月，西方文明课又进行次考试。这次做记忆卡片。花好几个小时记忆奇怪拼写，其中很多是法语（现在知道法国是欧洲部分），比如雅克－路易·大卫和弗朗索瓦·布歇。虽然不会发音，但能将它们拼写出来。
课堂笔记乱七八糟毫无意义，于是问凡妮莎能否借她笔记看看。她满腹狐疑地看着，有那刻想她是否已经注意到在考试中抄她答案。她说笔记不能借，但们可以起复习。于是下课后随她来到她宿舍。们盘腿坐在地板上，打开笔记摆在面前。
试着辨认笔记，但句子不完整，杂乱无章。“别担心你笔记，”凡妮莎说，“它们没有教材重要。”
“什教材？”说。
“那本教科书啊。”凡妮莎说。她笑，好像在开玩笑。很紧张，因为没有开玩笑。
“没有教材啊。”说。
“你当然有！”她举起那本厚厚图册，直用它来记忆作品和艺术家名字。
“哦，那个啊，”说，“看看。”
“你看看？你没有读过吗？”
盯着她。不明白。这是门关于音乐和美术课程，们有音乐CD听，还有本美术画册看。从来没有想过要去读美术书，就像不会去读CD。
“以为们只需看看那些图画就行。”话听上去很愚蠢。
“这说教学大纲指定
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