想要
收养你？”
余西是不太想收养简夕
，因为这样就成
名誉上母女，如果下手话，怎
想怎丧心病狂呢？
如果以后真在
起，别人看她就叫简夕她妈，多憋慌。
“不想，这样就很好。”
简夕摇摇头，她下意识拒绝和老师母女关系，如果老师真成为她妈妈，她第个受不。
她不太喜欢母亲这个词，也许是因为那个女人影响，她很想老师多亲近些，最好是靠近再靠近，可是如果用这种关系绑住，简夕会觉得非常怪异，她想要，不是这样，但是到底是怎样，她自己也不太清楚。
“也觉得，那就交给你。”
余西把没吃完剩菜剩饭放进冰箱里，汤分量刚刚好，两个人喝完。
“好。”
余西回到书桌时候，不得不感叹下简夕这个小孩细致。
简夕明显是把试卷都整理遍，试卷顺序对应成绩单顺序，余西就不用再整理遍，省很多事。
余西突然想有这个女儿也不错，懂事小孩子最可爱，不过她可没打算生孩子，先不说自己弯没弯，想到刚出生软趴趴哭闹生活不能自理小婴儿就立马觉得个头两个大。
余西成绩单是按照学号来排，学号是按照姓氏来排，余西尽量鼓励，小孩子嘛，是最经不起打击和否定，他们心里承受能力还很脆弱。
余西写到简夕这张，先是官方写些话，后面写四个字，反正这张成绩单也就简夕和余西两个人看得到，希望这四个字能让那个孩子有点安全感。
发成绩单那天，班上不再调皮捣蛋音乐课代表最幸福。
“哈哈哈，居然考八十分！八十！”
光是八十分已经让定小男孩乐找不着北，余西知道这个小男孩其实很聪明，但是貌似智商不在学习上，而且仿佛有多动症样，摩擦摩擦根本停不下来，仿佛有发泄不完精力，不过音乐课时候这个孩子会变得非常专心而且表现很大兴趣，余西和他父母谈过，孩子有这样天赋，可以朝这方面发展。
发奖状，发本子，余西对不管是考得好还是考得差孩子都是平等态度，始终保持温暖，并且安抚些脸色不太好看家长，并说孩子进步。
简夕也拿到自己奖状和成绩单，她看到自己预料之中成绩，把老师寄语字句认真看，看到最后时候，瞪大可眼睛，然后继续又看遍。
余西还站在讲台上，和来家长交流什，简夕深深看余西眼，把成绩单折叠起来放在口袋里。
余西其实也没写什，最后就写四个字，‘老师爱你’，很普通
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