即将下课
时候，秦西榛道，“大家
定很奇怪，为什
要反复让这位学生起来回答问题。”
无数人看向她又看向程燃，是啊，太反常
。
杨夏甚至都已经从前面两排位置转过身来，随着大流看程燃，睫毛跳动，又迅速回过头去，耳朵却在竖着听秦西榛话。
秦西榛嘴角划出个浅笑，转身拿起粉笔，在后面手书下划出白色粉笔道，“因为很简单，这堂课内容是‘音乐能告诉你什，同时，音乐又不能告诉你什’，这本就是充满辩证命题，但什是音乐中辩证，跟你们大道理说阵，也许你们能明白，但也许不会印象深刻。于是这位同学……对，你叫什名字？”
“程燃！他叫程燃！”有人已经替程燃喊出来。
“好，请大家给程燃同学以掌声。”
无数人拍掌那个鼓劲啊。
“程燃同学，其实每个回答都非常好，但是，如果不是去不断否定他，从反面角度来针对他，你们对音乐辩证就不会这有趣而深刻吧……”停顿下，秦西榛望着全场，光束透过窗明几净玻璃照射进教室里，空气中颗粒都仿佛镀金，但伴随着秦西榛接下来话，很多人感觉内心温热得仿佛在燃烧。
“这就是音乐。它魅力是无形，它可以表达们内心最细微情感，可以流水呜咽，可以离人清秋，可以金戈铁马，可以荡气回肠。它只遵循你内心东西。无论你们以后会不会走上音乐这条路，会走多远……每个人心中都应该有首歌，希望你们坚持自己旋律，成就自价值。”
雷鸣般掌声。
这堂音乐课下课之后，程燃就在年级上出名。
消息传到其他班，都听说这个被秦西榛连三次抽起来回答问题，作为教案部分程燃。很多人醍醐灌顶，不得不佩服秦西榛这种方式，看似胡闹，其实充分将音乐教案中辩证理论用独特方式表现出来，已经无形中让很多学生对这堂课感兴趣起来。
但问题是，为什其他班先上课，却没有人像是程燃这样被抽起来回答问题？
这是不是有运气因素又不缺乏实力加持，说实话已经有人想过来向程燃讨教秘诀。
更多人是下课围过来笑着纷纷采访，“怎，被秦老师连点名三次当教具是什感受？哈哈……”“知足吧，要是可以和你换，们也愿意啊！”
秦西榛应该是在看到自己之后，电光火石转念头，用这种方式，既达到整治自己，又能把她课堂核心内容宣讲出来地步。
想想，程燃哑然笑。
这个女生，有点意思……
……
这也是很多人，再次听到“程燃”这
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