，人设不能崩，第二，人设不能崩，第三，人设不能崩。
虽然不知道这事什
时候能结束，但平时规规矩矩
好学生
下放飞自
对老师同学、以及好学生本人来说都是巨大冲击。坏学生同理。
约法三章结束。
邵湛问：“你早自习般都干什。”
许盛：“睡觉。”
许盛觉得这对邵湛来说可能还是有点困难，又补充道：“睡不着话桌肚里有两本漫画，到你
。”
像这样总结归纳自己早自习生活情况实在诡异，邵湛沉默会儿才说：“背单词，收作业。”
许盛想想：这倒也不是很难。
两人都默契地没有提纹身和钥匙事。
严格说起来这算个人隐私，现在两人又是特殊情况，再说，他们关系也没熟到这份上。
等吃过早饭进班，高二七班人已经到得差不多。
许盛进班之后翻半天才找到高考英语词汇手册，随便翻开页撑着下颚看起来。
邵湛同桌是位戴眼镜男同学，许盛对此人印象不深，但毕竟只隔着过道，知道他平时学习挺认真，属于死读书类型。
许盛词汇手册还没翻几页，同桌就小心翼翼拿笔戳他下。
许盛侧头：“有事？”
同桌平时对学神爱戴之情如滔滔江水，他性子内向，看起来有些害羞、还有些羞于启齿，许盛见他涨红脸，像是鼓起巨大勇气才从身后拿出来本《高中数学加强练习题》：“学神，有道函数题，看答案，还是不太懂。”
同桌说着，翻开那本令许盛瞬间肝颤绿皮题册。
已知函数f(x)=|x-a|,g(x)=x^2+2ax+1(a为正常数),且函数f(x)与g(x)图象在y轴上截距相等.
(1)求a值
(2)求函数f(x)+g(x)单调递增区间
(3)若n为正整数,证明:10^f(n)(4/5)^g(n)＜4
这些字分开许盛都认识。
合起来句话也看不明白。
他甚至想反问邵湛同桌：截距是什。
也很想问问邵湛本人，说好早自习活动里为什没有给同桌讲题这项。这题他妈，他不会。
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