出声短促且刺耳噪音,然后是属于这个年龄段男生特有、张扬又随性声音,那声音先是“喂”声,才说:“尊敬各位老师和同学。”
所有人都以为检讨已经开始。
然而那声音话锋转:“这次检讨时间可能会有点长,在念检讨之前想给校领导提点建议。”
许盛这段是脱稿,他连检讨书都没翻开:“检讨字数累积能不能设个上限?不然什时候积成三万字,倒是没什,其他同学还得上课。”
孟国伟算是明白,极度悲伤时候不止不会有眼泪,连呼吸心跳都会突然停止。等许盛从台上下来,他深吸口气道:“许盛——你上课之前来办公室趟。”
孟国伟昨天夜里还在为“带”计划做准备。
他们班邵湛同学,品学兼优,老师同学眼里好学生,家长眼里别人家孩子。要是许盛能够多和这种优秀学生交流,相信学期耳濡目染下来,定会发现人生真正道路,树立起正确学习观和价值观。
没有教不好学生,只有不努力老师。
于是许盛站在教师办公室里不到三分钟,发现孟国伟找他谈话内容和预想不太样。
孟国伟骂归骂,骂完话题转:“刚分班,对班级同学是不是还不太熟悉?”
许盛把检讨交上去,孟国伟低头看眼,通篇鬼画符,也不知道他是怎照着念完,第个被划掉“操”字倒是写得很标志。
许盛交完检讨说:“是不怎……”不怎熟。
‘熟’字还没来得及说,孟国伟又说:“不熟悉不要紧,同学之间交往得主动点,积极参与,多联系联系就熟,这样,给你介绍下咱班邵湛同学。”
邵湛。
这个名字许盛有印象。
就是张峰昨天念叨半天却没见着,拉年级第二二十多分那位学神。
但是这话听着不对。
介哪门子绍?
孟国伟喝口水,大有要讲三天三夜架势:“咱班邵湛同学……”
孟国伟和许盛想得完全不样,他以为昨天他已经说得够清楚:你少管,也不招惹你,大家相安无事。
这要搁其他老师,保准懒得再多花精力在他身上。
许盛虽然不清楚孟国伟葫芦里到底卖什药,他直直身子,打断道:“不想认识。”
他这话显然说得晚步。
身后传来声:
“报告。”
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